17．在“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實驗中，先把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
B．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉
C．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細胞中
D．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進行光合作用

分析 綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．

解答 解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的．可見B正確．
故選B

點評 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下流程圖不正確的是（　�。�
A．體細胞分裂染色體的變化：染色體復(fù)制→染色體均分→染色體進入兩個新細胞
B．外界空氣進入肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C．淀粉在消化道中被消化分解的部位依次是：口腔→胃→胰腺→小腸
D．光線進入眼球：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．血液與組織細胞進行物質(zhì)交換主要發(fā)生在（　　）
A．動脈處B．靜脈處C．動脈和靜脈處D．毛細血管處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．心臟的功能是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟四個腔的壁最厚的是（　　）
A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．兒童、青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，對蛋白質(zhì)的需要量比其它人要大．如圖對青少年生長發(fā)育最有利的食物搭配比例（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實驗回答問題：
（1）請推測：一段時間后，乙瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕動會明顯減弱．
（2）該實驗中，甲和乙可為對照實驗，其變量是水，因此可說明：環(huán)境中的水能影響蚯蚓的生活．
（3）為進一步探究光照對蚯蚓生活的影響，生物興趣小組的同學(xué)選擇將甲瓶放在明亮處，那么應(yīng)將丙瓶放在黑暗處．
（4）若仿照上述實驗，設(shè)計一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生存有沒有影響的實驗：
可以取甲乙兩瓶，甲瓶中放入濕潤無農(nóng)藥肥沃的土壤，乙瓶中放入濕潤有農(nóng)藥肥沃的土壤；放入等量且生活狀況一致的蚯蚓．一段時間后，觀察現(xiàn)象．
（5）在觀察蚯蚓的實驗中，應(yīng)讓蚯蚓皮膚保持濕潤，因為蚯蚓的皮膚具有呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．三支試管中各加入淀粉糊2ml，再向A試管加入2ml清水，向B和C試管中各加入2ml唾液，再向C試管中滴入一滴稀典碘液．
（1）C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍．
（2）將三支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，觀察10min，10min內(nèi)，C試管的變化是藍色褪去，A、B試管變化不變色．
（3）觀察10min后，再向A、B試管中各加入幾滴碘液，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不顯藍色．B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明了唾液中含有能分解淀粉的酶，在37度時分解掉淀粉．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．植物的果實由果皮和種子組成．

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同步練習(xí)冊答案