18．人的雙眼皮是顯性性狀，如果一對(duì)夫婦都是雙眼皮（Aa），生出單眼皮孩子的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

分析 （1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
（2）“如果一對(duì)夫婦都是雙眼皮（Aa）”，則單眼皮的基因型是aa，雙眼皮的基因型是AA或Aa．

解答 解：如果一對(duì)夫婦都是雙眼皮（Aa），遺傳圖解如圖：
．
  從遺傳圖解看出，生出單眼皮孩子的可能性是25%．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問題

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù)，則兔、鼠的數(shù)量會(huì)減少，而草的數(shù)量會(huì)增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，全都能夠被消化道直接吸收的是（　　）
A．淀粉 脂肪 氨基酸B．脂肪酸 葡萄糖 無機(jī)鹽
C．淀粉 維生素 水D．維生素 氨基酸 麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花瓣和花柄B．花托和雌蕊C．花瓣和雄蕊D．雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條．
設(shè)計(jì)方案：
步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細(xì)線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時(shí)要打活結(jié)）
步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．
步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄．
步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開扎口，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）
步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題．
（1）方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成對(duì)照．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
預(yù)測(cè)一：如果試管甲（填“甲”或“乙”）中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒有明顯變化，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
預(yù)測(cè)二：若沒有明顯變化，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
（3）人在呼氣時(shí)，肺內(nèi)容積縮�。ㄌ睢皵U(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌的基因存在于數(shù)字3所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）有些細(xì)菌在休眠期或環(huán)境不良時(shí)，結(jié)構(gòu)[5]細(xì)胞壁會(huì)增厚，從而形成芽孢（孢子、芽孢），以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種情況需要進(jìn)行心理治療（　�。�
A．與同學(xué)鬧矛盾后心情不好B．考試前心情比較緊張
C．總疑心別人說我壞話D．劇烈運(yùn)動(dòng)后身體疲倦

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8．使用一次性輸液器，可有效避免因輸液而導(dǎo)致的疾病傳播，這項(xiàng)措施屬于（　�。�
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同步練習(xí)冊(cè)答案