Question

6．小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時，看到了如圖一所示的視野，她驚訝地發(fā)現(xiàn)葉片表皮上有成對的細(xì)胞，它們會張開和閉合．為了理解這些細(xì)胞的工作原理，小奇進(jìn)行了如圖二、圖三所示的模擬實驗．請據(jù)圖回答：

（1）小奇用兩個氣球模擬了植物葉片表皮上的一對保衛(wèi)細(xì)胞．
（2）當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的兩個氣球內(nèi)充氣時，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長，氣球變成半月形，二者圍成了一個空腔，模擬氣孔打開．
（3）結(jié)合生物學(xué)知識可知，當(dāng)植物缺水時，氣球模擬的細(xì)胞會因為水分流失，導(dǎo)致其圍成的空腔關(guān)閉（選填“打開”或“關(guān)閉”），蒸騰作用和光合作用都會隨之減弱．
（4）小奇在顯微鏡下將視野放大，看見半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測這是葉綠體，于是用綠豆模擬．

Answer 1

分析 （1）氣孔分布在葉的表皮，是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．
（2）保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，當(dāng)半月形保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，細(xì)胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關(guān)閉．
（3）圖二中，氣球模擬保衛(wèi)細(xì)胞、綠豆模擬葉綠體，圖三中，貼雙面膠模擬保衛(wèi)細(xì)胞的外壁較厚，不貼雙面膠模擬保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)壁較�。�

解答 解：（1）氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的，因此小奇用兩個氣球模擬了植物葉片表皮上的一對保衛(wèi)細(xì)胞．
（2）“當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的兩個氣球內(nèi)充氣時，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長，氣球變成半月形，二者圍成了一個空腔”，模擬 氣孔打開．
（3）“結(jié)合生物學(xué)知識可知，當(dāng)植物缺水時，氣球模擬的細(xì)胞會因為水分流失”，導(dǎo)致其圍成的空腔關(guān)閉（選填“打開”或“關(guān)閉”），蒸騰作用和光合作用都會隨之減弱．
（4）“小奇在顯微鏡下將視野放大，看見半月形的細(xì)胞中有綠色顆�！�，她推測這是葉綠體，于是用綠豆模擬．
故答案為：（1）保衛(wèi)
（2）氣孔
（3）關(guān)閉；蒸騰
（4）葉綠體

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和氣孔的打開或關(guān)閉的原理以及氣孔的作用．