8．我們從食物中獲得各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)建造自己的身體，人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是（　　）
A．糖類B．脂肪C．水

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量．其中水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%---70%．水是細(xì)胞的主要組成成分．人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握水的作用及含量，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．6月6日是世界愛(ài)眼日，近幾年來(lái)中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多，不利于預(yù)防近視的做法是（　　）
A．看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降，立即配戴近視鏡
C．課間到教室外活動(dòng)D．持續(xù)使用電腦的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)校式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）⑤中血液通過(guò)肺循環(huán)，經(jīng)[②]肺靜脈回流至心臟，短皙停留后進(jìn)行體循環(huán)．
（2）血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是心室和心房．
（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從④（填數(shù)字）處流出，原因是有動(dòng)脈辮阻止倒流，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子心臟的肌肉發(fā)達(dá)，能夠有節(jié)律地收縮．與其泵血功能相適應(yīng)．
（4）如果某人由于溺水而心臟驟停，需及時(shí)對(duì)其實(shí)施心肺復(fù)蘇搶救．實(shí)施胸外心臟按壓時(shí)，按壓速度至少為100次/分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖示②號(hào)和⑤號(hào)種子是在不同（　　）條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
A．水分B．空氣C．溫度D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．在一個(gè)枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是（　�。�
A．葉原基B．芽原基C．生長(zhǎng)點(diǎn)D．芽軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)無(wú)色透明的塑料袋中裝入新鮮的黃豆芽，密封，置于黑暗處．24h后，將袋中的氣體通往澄清的石灰水中，石灰水發(fā)生的變化是（　�。�
A．變紅B．變渾濁C．變藍(lán)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．由圖可看出，①②③三種消化液發(fā)揮作用的器官分別是（　�。�
A．口腔、小腸、胃B．口腔、胃、小腸C．胃、口腔、小腸D．口腔、食道、胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．
（4）圖中為氣體和食物具有的共同通道是咽，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入氣管，引起猛烈咳嗽．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識(shí)回答：
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）a作用的意義：提供了呼吸作用需要的有機(jī)物和氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b作用的意義是為植物的生命活動(dòng)提供了能量．
（5）溫帶落葉樹木過(guò)冬時(shí)，仍繼續(xù)進(jìn)行b過(guò)程（填字母）．

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