A. | 咽鼓管與中耳相通,吞咽可調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | |
B. | 因為瞳孔可以擴大與縮小,所以人可以看清遠(yuǎn)近不同的物體 | |
C. | 聲波引起振動,在內(nèi)耳中傳導(dǎo)順序為:前庭→耳蝸→半規(guī)管 | |
D. | 外界光線進入眼球的途徑為:角膜→晶狀體→房水→玻璃體 |
分析 視覺形成的過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.
(如圖)耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
解答 解:A、當(dāng)聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響.故咽鼓管與中耳相通,吞咽可調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡,A正確;
B、人之所以能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因為晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié).B錯誤;
C、聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.C錯誤;
D、根據(jù)視覺的形成:即角膜→房水→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜.D錯誤.
故選:A.
點評 解答此題要掌握眼球及耳的結(jié)構(gòu)和視覺、聽覺的形成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣管比較長 | B. | 肺泡周圍的毛細(xì)血管壁很薄 | ||
C. | 肺泡壁很薄 | D. | 肺泡數(shù)量多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精和捕食 | B. | 生殖和冬眠 | ||
C. | 捕食避敵和變態(tài)發(fā)育 | D. | 生殖和幼體發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 居室內(nèi)經(jīng)常裝修 | B. | 居室內(nèi)經(jīng)常使用空氣清新劑 | ||
C. | 寫錯字用修正液 | D. | 常打開門窗,通風(fēng)透氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺,因為它能分泌生長激素 | |
B. | 當(dāng)人體缺碘時,甲狀腺激素合成減少,甲狀腺因此而萎縮 | |
C. | 胰島素是由分布在胰腺中的胰島細(xì)胞合成和分泌的 | |
D. | 甲狀腺激素分泌過多,人體代謝增強,健康狀況增強,對環(huán)境的適應(yīng)性也增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 在A處給予刺激使其興奮,“5”處的肌肉不會發(fā)生收縮現(xiàn)象 | |
C. | 圖中完成反射活動的結(jié)構(gòu)順序依次為:1→2→3→4→5 | |
D. | 當(dāng)C處受損傷時,刺激B處,“5”處的肌肉不會發(fā)生收縮現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物中的某些營養(yǎng)成分可以不經(jīng)消化直接吸收 | |
B. | 慢慢咀嚼饅頭有甜味是因為淀粉的初步消化 | |
C. | 膽汁中只含有消化脂肪的酶 | |
D. | 無機鹽通過大腸腸壁進入血液的過程屬于吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 反射。焊惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 尿液形成:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液 | |
D. | 果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子 |
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