【題目】徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下圖,回答有關(guān)問題:
(1)如果將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中,那么10分鐘后,取出并加碘液,搖均,不變藍(lán)的是___________。
(2)(1)和(2)的結(jié)果對比說明__________中含有__________,它能消化淀粉;(1)和(3)的結(jié)果對比說明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。
(3)如果將(2)號試管的清水改成唾液,然后將(1)號和(2)號試管分別放入37℃和80℃的水中,10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均,能變藍(lán)的是______________。
【答案】 1號 唾液 唾液淀粉酶 牙齒的咀嚼和舌的攪拌 2號
【解析】試題(1)將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中恒溫水浴10分鐘后,取出加碘液并搖均,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號試管不變藍(lán)色,說明1號試管中的淀粉被分解了;2號試管變藍(lán)色,說明淀粉沒有被分解;3號試管部分變藍(lán)色,說明淀粉沒有完全被分解.
(2)對比1號試管與2號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:唾液對淀粉有消化作用,這是因?yàn)橥僖褐泻械耐僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸饬耍粚Ρ?/span>1號試管與3號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化,這是因?yàn)橥ㄟ^牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以使食物與消化液充分混合,增加了食物與消化酶的接觸面積,從而有利于食物的消化.
(3)酶的催化能力還受溫度的影響,低溫或高溫都會影響酶的活性;如果將(2)號試管的清水改成唾液,然后將(1)號和(2)號試管分別放入37℃和80℃的水中,2號試管中的唾液淀粉酶將失去活性,試管中的淀粉將不被分解,因此滴加碘液后會變藍(lán)色.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在黑暗處,將新鮮樹葉裝入玻璃瓶中,一段時間后,玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅,這是因?yàn)椋?)
A.樹葉呼吸吸收二氧化碳
B.玻璃瓶中的氣體溫度過高
C.樹葉呼吸吸收氧氣
D.玻璃瓶中的氣體溫度過低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生物基本特征的是( )
A.能夠繁殖
B.能生長、發(fā)育
C.能運(yùn)動和發(fā)聲
D.能適應(yīng)和影響環(huán)境
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A.喝水
B.產(chǎn)卵
C.練習(xí)飛行
D.捉河里的小動物
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