《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容。下列說法正確的是（　）
A．上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀
B．螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象，都是不完全變態(tài)發(fā)育
C．在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹
D．黃雀所處的營養(yǎng)級高，獲得的能量少，個體數(shù)量就少
D
食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物；昆蟲的體表有外骨骼，因為外骨骼不會隨著身體的生長而生長，所以昆蟲有蛻皮現(xiàn)象；有毒物質(zhì)會通過食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累，所以有害物質(zhì)最多的是黃雀。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請回答下列問題。

（1） 此圖中的生產(chǎn)者是         。消費者中，草食動物是           （2分），肉食動物是                   （2分，填兩種即可）。
（2） 此圖中含有    條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了        。生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系是        與          的關(guān)系。
（3） 此圖中最短的一條食物鏈可表示為                              。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是省級生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園——肖灣大棚蔬菜基地分布示意圖。

（1）單從大棚蔬菜的效益和產(chǎn)量來講，蔬菜大棚建在陽光充足的地方，這有利于蔬菜進行光合作用，保證蔬菜生長有機物的需要。蔬菜栽種前一般要深耕松土，這是為了促進蔬菜的根獲得氧氣進行             。
（2）蔬菜生長過程中土壤里的水分在植物的蒸騰作用下會源源不斷地由下向上運輸?shù)饺~，然后從由葉表皮的          圍成的氣孔散失到大氣中，促進了生物圈中的水循環(huán)。
（3）牛是生態(tài)園中的消費者，它吃雜草和植物秸稈，排出的糞便可以作為     的食物。
（4）一頭黑色母牛，產(chǎn)生了一頭棕色小牛，黑色為顯性基因用R表示，棕色為隱性基因用r表示，若母牛和小牛的基因分別為Rr和rr ，則與母牛交配產(chǎn)下該牛犢的黑色公牛的基因組成為        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖為反映某生理過程或現(xiàn)象不正確的是（  ）
A．若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降。
B．若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元。
C．若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化，B點是傍晚時段。
D．在某封閉草原，食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，Y表示兔的數(shù)量變化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個小生態(tài)瓶也是生態(tài)系統(tǒng)。它們組成均是
A．動物、植物、真菌和細菌
B．生產(chǎn)者、消費者、分解者
C．陽光、空氣、水
D．生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀材料回答問題：
2010年8月9日，“中國橫渡第一人”張健經(jīng)過36小時奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰(zhàn)。興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖中生有大量的魚、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處。
（1）濕地具有             和蓄洪抗旱的作用。
（2）保護生物多樣性最有效的措施是                  。
（3）若當?shù)厮Y源受到嚴重污染，湖中的魚蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會受到嚴重影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是              。
（4）興凱湖大白魚的運動器官是               　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是           。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是          。
（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有     條食物鏈。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類類少，       簡單。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，請根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？
A         B         C       
（2）碳從大氣向C是通過       作用實現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過        作用實現(xiàn)的。碳在無機環(huán)境與生物之間是以     的形式進行循環(huán)流動的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種生物中，屬于生產(chǎn)者的是             （   ）
A．蘑菇和青菜B．魚、蝦和海帶
C．水草和小麥D．食草魚類和玉米

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