【題目】綠色植物光合作用制造的氧，僅僅能維持自身呼吸作用對(duì)氧的需求（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無心插柳柳成蔭”指的是哪種繁殖方式（ ）

A. 種子繁殖 B. 扦插繁殖

C. 壓條繁殖 D. 嫁接繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要快速繁殖名貴花卉，應(yīng)采用的方法是（ ）

A. 扦插 B. 嫁接

C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 此人染色體數(shù)目是47條,為女性

B. 此人異常之處是21號(hào)染色體有三條

C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過程

D. 此人先天性智力低下,生長發(fā)育障礙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是一種比細(xì)菌和其他微生物小得多的生物。有關(guān)病毒的敘述不正確的是

A．病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．病毒必須寄生在活細(xì)胞中

C．病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 D．病毒也有可利用的一面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天上課門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 打“呵欠”會(huì)傳染

B. 同學(xué)想睡覺

C. 教室的空氣中含有較多的二氧化碳

D. 大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回，則[3]位于脊髓

B. 打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示“望梅止渴”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示“聞風(fēng)喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是（　�。�

A. 圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核

B. ②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，③只能寄生在活細(xì)胞中

C. ①進(jìn)行分裂生殖，④通過孢子繁殖后代

D. ①②③類生物對(duì)人類都是有害的

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同步練習(xí)冊(cè)答案