【題目】平桂區(qū)推行“豬﹣沼﹣果(糧、菜)”“豬﹣沼﹣果(糧、菜)﹣雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式.如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過(guò)沼氣池的發(fā)酵作用,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以作肥料.請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,含有能量最多的生物成分是_____.豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____.
(3)寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈:_____.
(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_____流動(dòng).
【答案】充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染 生產(chǎn)者(農(nóng)作物) 消費(fèi)者 農(nóng)作物→人 食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(1)建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染。
(2)量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,圖中農(nóng)作物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此在此生態(tài)系統(tǒng)中,含有能量最多的生物成分是生產(chǎn)者(農(nóng)作物)。豬必須直接吃農(nóng)作物,因此在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者。
(3)量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少能量消耗越少,因此人獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦溂矗恨r(nóng)作物→人。
(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為花的傳粉過(guò)程示意圖,下列敘述不正確的是(
A. 由圖可知,該花屬于兩性花
B. 圖中①②與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
C. 由③組成的花冠鮮艷美麗,是花的主要結(jié)構(gòu)
D. 圖中所示傳粉方式屬于異花傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖示可知,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要消耗___________。
(2)圖中的Ⅱ代表___________作用,將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。
(3)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是由肌肉的收縮和舒張產(chǎn)生的,而肌肉的收縮和舒張都是在___________的調(diào)節(jié)下完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題
(1)圖1中,①是肱二頭。②是肱三頭。(dāng)手臂提重物時(shí),①②都處于 狀態(tài).
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:圖2中,①是 ,②是 .
(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了 傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞 活動(dòng).在這活動(dòng)中,關(guān)節(jié)起 作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是克隆羊多莉誕生的過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像羊,說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在甲圖的[]中,該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體,它由和組成。
(2)在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行 , 然后平均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(3)上圖中融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成胚胎。請(qǐng)問(wèn):動(dòng)物細(xì)胞分裂的順序是:先由一個(gè)分為二個(gè),然后分成兩份,最后形成了新的。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是
①企鵝、隗蛤堋、坶L(zhǎng)頸鹿 ④魚(yú)
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎?
(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進(jìn)行_____作用,使大氣濕度增大;
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的_____作用,有利于有機(jī)物的積累;
(3)水稻在生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲(chóng)吃光了,就會(huì)影響水稻進(jìn)行_____作用,從而造成大幅減產(chǎn);
(4)在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加_____濃度的儀器(如圖).
(5)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證_____的正常進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行散發(fā)出來(lái)的凝結(jié)而成的。
(2)下午打開(kāi)塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含較豐富,這是植物進(jìn)行的結(jié)果。
(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)有較多的 , 這是植物進(jìn)行的結(jié)果。
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