7．溫室效應(yīng)主要是什么氣體增多造成的（　�。�
A．氮氣B．二氧化碳C．氧氣D．一氧化碳

分析 根據(jù)溫室氣體的種類判斷，具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，此外，還有甲烷、臭氧、氟利昂等．

解答 解：具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，此外，還有甲烷、臭氧、氟利昂等，氮氣、氧氣、一氧化碳不導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
故選：B．

點評 明白溫室氣體的種類是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．《昆蟲記》的作者是達(dá)爾文．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．魚在水中用鰓呼吸，用鰭游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲（填圖中標(biāo)號）是細(xì)菌，它的生殖方式是分裂生殖．
（2）制作慢頭時，乙（填圖中標(biāo)號）產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．圖甲和圖乙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上相比，圖甲沒有成形的細(xì)胞核．
（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是丙（填圖中標(biāo)號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．要保證城市市民每天都能獲得新鮮的氧氣應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．多蓋高樓、居住在高層B．每戶一個四合院，使空間擴(kuò)大
C．多種草坪和花草樹木D．美化環(huán)境，增加美術(shù)作品和廣告

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小陳從市場買回了幾個番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析：
（1）他切開一個番茄，有許多汁流出．這些汁水是細(xì)胞液，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（2）取另一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮．這層表皮屬于保護(hù)組織組織，表皮以內(nèi)的果肉部分是營養(yǎng)組織組織．
（3）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一株番茄就是一個植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（　�。�
A．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵
B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D．與大豆葉細(xì)胞相比，構(gòu)成麻雀的細(xì)胞缺少細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．《奔跑吧兄弟》是一檔充滿正能量的娛樂節(jié)目，備受中學(xué)生喜愛，“撕名牌”環(huán)節(jié)更是引人入勝．那下面我們就模擬一下，將下列名牌填到相應(yīng)關(guān)聯(lián)位置，即為成功撕掉名牌．

生長激素運輸氧氣
甲狀腺激素吞噬細(xì)菌
誘發(fā)免疫反應(yīng)由心臟運往全身
淋巴細(xì)胞產(chǎn)生由全身運回心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖：
（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈．其中最長的一條是綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹（或綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹）
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，該食物網(wǎng)中綠色植物屬于生產(chǎn)者，各類動物屬于消費者．未列出的成分除非生物部分外，還有分解者．
（3）如果蛇被大量捕殺，那么短時間內(nèi)，食草昆蟲的數(shù)量將會減少
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠之間存在競爭關(guān)系．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含汞的農(nóng)藥，一段時間后，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是貓頭鷹．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物通過光合作用固定的太陽能開始的．

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同步練習(xí)冊答案