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(2012?內江)小川同學是一個愛動腦筋的好孩子,他在進行野外觀察時發(fā)現(xiàn),黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”.該行為屬于( 。
分析:此題考查的知識點是動物的先天性行為、防御行為的特點.解答時可以從先天性行為和防御行為的特點方面來切入.
解答:解:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網,鳥類遷徙等. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,是生來就有的,不學就會的先天性行為;防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.利用“臭氣”將敵害“擊退”或“擊暈”有利于保護自己,防御敵害,因此屬于防御行為.
故選:D.
點評:解答此類題目的關鍵是理解先天性行為、防御行為的特點
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?內江)用你所學的生物知識判斷下列各項,其中正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?內江)圖是血液流經某器官的示意圖,a、c表示血管,箭頭表示血液流動方向,若c血管內流動脈血,你認為b結構可能代表的是( 。
①大腦;②肺部;③小腸絨毛;④腎小球;⑤腎小管;⑥左心室.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?內江)下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中,觀察某農田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網示意圖,請認真分析下圖并回答下列有關問題:
(1)該小組的全體同學一臻認為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產者
生產者

(2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網中共有
5
5
條食物鏈.
(3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認為貓頭鷹應該占有
3
3
個營養(yǎng)級.
(4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農村,因此常常利用課余時間到野外觀察農作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于
有性
有性
生殖.
(5)在小組討論中,大家一致認為,該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
蝗蟲
蝗蟲

(6)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中
貓頭鷹
貓頭鷹
的體內有害物質含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?內江)下面是綠色植物的花、果實、種子和植株示意圖,請認真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中標號[2]和[3]共同組成
雄蕊
雄蕊

(2)圖甲中的[5]完成受精作用后,可以育成圖乙中的結構
[2]
[2]
種子
種子

(3)圖乙能由小長大到成熟,主要是因為該圖中的結構
[3]
[3]
葉片
葉片
能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機物供[1]發(fā)育所需.
(4)大豆油是烹調時常用的食用油,它主要來自于圖丙中的結構
[4]
[4]
子葉
子葉

(5)在種子萌發(fā)過程中,結構
[3]
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胚根
胚根
首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結構
[8]
[8]

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