小馬同學的爸媽非常喜歡吃米酒,為了感恩父母,小馬同學拿出書本,按照書本上的說明開始了制作米酒的過程.
材料用具:酒曲一塊,糯米1500g,涼開水一杯,清潔的容器、蒸鍋、筷子,潔凈的蒸布.
方法步驟
①將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈.
②在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋.置于旺火上蒸熟.將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次.放置到用手觸摸微熱(30℃)的時候,裝入清潔的容器中.
③將酒曲碾碎成粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起,然后將糯米飯壓實,中間挖一個凹坑,最后淋上一些涼開水.
④把容器蓋好,并采取一定的保溫措施,如用毛巾將容器包裹起來.
⑤把容器放在溫暖的地方,冬天可放在暖氣旁,以提高溫度.
(1)3天后小馬打開容器,聞到了酒香,說明在米酒制作過程當中
 
菌把葡萄糖轉化為了
 

(2)在步驟②中能否改用自來水沖淋放置到微熱?為什么?
 

(3)小馬同學還想為爸媽親手制作酸奶,在酸奶的制作過程中是
 
菌使牛奶變成了酸奶.
考點:發(fā)酵技術在食品制作中的作用
專題:
分析:制作甜酒時要用到酵母菌,酒曲中的菌種主要就是酵母菌,酵母菌發(fā)酵分解有機物能產(chǎn)生酒精,因此在制作甜酒的時候要加入酒曲,目的是加入酵母菌.
解答:解:(1)釀酒一定要加入酒曲,酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌,酵母菌在無氧的條件下,再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳.
(2)應用涼開水將糯米飯沖淋沖淋一次,冷卻到30℃,30℃是酵母菌生活的適宜溫度.
(3)酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化?br />故答案為:(1)酵母;酒精;
(2)30℃是酵母菌生活的適宜溫度;
(3)乳酸
點評:了解米酒、酸奶的制作原理及優(yōu)點,同時也要掌握其它發(fā)酵產(chǎn)品的制作知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

食物進入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外,下圖是與之相關的一部分生理過程,請結合所學知識,回答問題:

(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場所包括
 
,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過過程[a]
 
進入A系統(tǒng).
(2)經(jīng)過[e]和[f]過程,血液成分的變化是
 
,這個變化是通過 A系統(tǒng)的
 
循環(huán)作用實現(xiàn)的,這個循環(huán)從心臟的
 
開始,結束于心臟的
 

(3)某人一次進食后,經(jīng)過[a]過程,流經(jīng)消化道最長的部分時血液成分的變化是
 

(4)食物被消化后,經(jīng)過[a]過程,進入[A]系統(tǒng),到達組織細胞后產(chǎn)生的代謝廢物排到體外的過程,稱作
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

花生種子萌發(fā)過程中,發(fā)育成幼苗葉的是( 。
A、胚芽B、胚軸C、胚根D、子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

請觀察如圖:

(1)請辨認,圖中B是
 
,C是
 
,E是
 

(2)能凈化污水的生物是圖中的
 

(3)如圖中的幾種生物它們的身體都只有
 
細胞,因此稱為
 
生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學在“觀察葉片的結構”的實驗中,看到的結構如圖所示,請回答下列問題:
(1)制作葉的臨時切片時,要在切下的薄片中選取
 
的一片進行制作.
(2)蓋蓋玻片時,小明用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣,將它的另一側先接觸水滴,然后緩慢地放平,蓋在要觀察的材料上.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)
 
而影響實驗觀察.
(3)圖中[6]是氣孔,氣孔的張開和閉合受[
 
]細胞控制.如果想仔細觀察氣孔結構,需要把氣孔移到視野中央并放大.下列操作不利于觀察的是
 

A.向下移動玻片,使氣孔移到視野中央
B.換用放大倍數(shù)較大的鏡頭
C.先后轉動粗、細準焦螺旋調(diào)節(jié)物像清晰度
D.選用小光圈,使視野變暗
(4)葉表皮細胞與葉肉細胞相比,沒有
 
.葉脈中能運輸水分的結構是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某種細胞模式簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)甲圖是
 
細胞模式圖,甲圖中[
 
]
 
能夠控制物質(zhì)進出細胞.
(2)圖中的[D]
 
控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(3)線粒體和葉綠體是細胞中的能量轉換器.呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行,分解有機物,釋放能量.圖甲中的[C]
 
能通過
 
作用制造有機物.
(4)西瓜甘甜可口,主要是因為西瓜細胞的[
 
]內(nèi)的細胞液中含有較多的糖分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖所示的四個裝置,判斷下列說法中不正確的是( 。
A、甲可驗證光合作用產(chǎn)生氧氣
B、乙可驗證光合作用需要二氧化碳
C、丙可驗證蒸騰作用產(chǎn)生水
D、丁可驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。
A、M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B、M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C、N可以表示體內(nèi)有脊柱
D、N可以表示生物的有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學早餐依次吃了一塊肥肉、一片面包和一個雞蛋,這三種食物在消化道內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物分別是( 。
①甘油、谥舅帷、鬯、軣o機鹽 ⑤維生素、奁咸烟恰、甙被幔
A、①②⑥⑦B、①②④⑦
C、②④⑤⑦D、①③④⑥

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