A. | 生理活動(dòng)a、b只能在有光的條件下進(jìn)行 | |
B. | 活的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)b | |
C. | 生理活動(dòng)a所需的A物質(zhì)和水都是由生理活動(dòng)b提供 | |
D. | 生理活動(dòng)a養(yǎng)活了地球上的所有生物 |
分析 根據(jù)圖示可知:(1)式a表示的生理活動(dòng)是光合作用.部位:有葉綠體細(xì)胞;與光的關(guān)系:在陽(yáng)光下,才能進(jìn)行;氣體的變化:吸收二氧化碳,放出氧氣;物質(zhì)變化:合成有機(jī)物;能量變化:貯存能量.A是二氧化碳,B是有機(jī)物.
(2)式b表示的生理活動(dòng)是呼吸作用.部位:活細(xì)胞;與光的關(guān)系:有光無(wú)光都能進(jìn)行;氣體的變化:吸入氧氣呼出二氧化碳;物質(zhì)變化:分解有機(jī)物;能量變化:釋放能量.
解答 解:A、a光合作用只能在有光的條件下進(jìn)行,b呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行生物場(chǎng)所是線粒體,因此活的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)b,B正確;
C、a光合作用所需的A二氧化碳是由b呼吸作用提供的,水是由根吸收的水分提供的,C錯(cuò)誤;
D、綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,也有一些微生物,比如硫細(xì)菌就是利用上述物質(zhì)氧化時(shí)釋放出來(lái)的能量為自身制造有機(jī)物的,D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 該題考查了光合作用和呼吸作用的原料、場(chǎng)所、意義、表達(dá)式等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 生長(zhǎng)激素 | C. | 甲狀腺激素 | D. | 性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種成分都有可能 | B. | 生產(chǎn)者 | ||
C. | 分解者 | D. | 消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體的主要組成成分是蛋白質(zhì)和RNA | |
B. | 人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的 | |
C. | 一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的遺傳和變異是普遍存在的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變 | |
B. | 人體所有細(xì)胞染色體數(shù)目相同 | |
C. | 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于器官 | |
D. | 器官由不同的組織構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)體育鍛煉 | B. | 對(duì)飲用水進(jìn)行消毒 | ||
C. | 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 | D. | 隔離病人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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