【題目】雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了 ( )

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. DNA的多樣性 D. 染色體的多樣性

【答案】A

【解析】試題生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，如雜交水稻之父--袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物的基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松毛蟲(chóng)的幼蟲(chóng)以松針為食，是一種林業(yè)害蟲(chóng)。幼蟲(chóng)“自掘墳?zāi)埂?/span>，在地下“作繭自縛”。幾個(gè)月后，破繭成蛾。下列關(guān)于松毛蟲(chóng)的敘述中錯(cuò)誤的是

A．松毛蟲(chóng)為完全變態(tài)發(fā)育

B．松毛蟲(chóng)為不完全變態(tài)發(fā)育

C．松毛蟲(chóng)幼蟲(chóng)期危害最大

D．松毛蟲(chóng)“作繭自縛”后進(jìn)入蛹期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是

A、胎盤(pán) B、胚盤(pán) C、子宮 D、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)蛹和______四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，正確的是

A、呼吸道和肺 B、鼻和肺 C、呼吸道和氣管 D、氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是( )

A. 小明和媽媽都是雙眼皮 B. 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞

C. 一豬生九子，連母十個(gè)樣 D. 種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液 的流動(dòng)，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是

A. 管壁薄 B. 血流速度慢 C. 血管分支多 D. 紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列人體生理知識(shí)方面的問(wèn)題。

（1）人體消化道中，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_____。

（2）與吸入的氣體相比，呼出氣體中明顯減少的成分是_____。

（3）人的血細(xì)胞中，能夠吞噬病菌的是_____。

（4）腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

（5）調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是_____。

（6）糖尿病患者可通過(guò)注射_____治療該病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的表面是保護(hù)組織，對(duì)身體有保護(hù)作用。 （）

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同步練習(xí)冊(cè)答案