【題目】某生物學興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下實驗,請依據如表回答問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在表中2號試管的A處應加入__,以便與__號試管組成一個對照實驗,這個實驗的變量是__。
(2)實驗結果是__號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是試管中的淀粉__。
(3)同時將三個試管放入37℃溫水中10分鐘,這是為了模擬_____,這有利于________酶正常發(fā)揮作用;而把饅頭變成饅頭碎屑是模擬__________。
(4)1號和3號試管的實驗過程和現象作對照,可以得出的結論是__________________。
【答案】 2ml清水 1 唾液 1 被分解了 口腔的溫度 唾液淀粉 牙齒的咀嚼 牙齒的咀嚼會影響唾液對淀粉的消化作用
【解析】要探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在2號試管
中A處應加入2ml清水和1號試管形成對照;(2)淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍,唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號試管滴加碘液不變藍;(3)酶的催化作用受溫度的影響,在體溫下催化作用最強,因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃左右的溫水中;是為了模擬口腔的溫度,把饅頭變成饅頭碎屑是模擬牙齒的咀嚼;(4)1號試管滴加碘液不變藍,3試管滴加碘液變藍,可以得出的結論是牙齒的咀嚼會影響唾液對淀粉的消化作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請分析回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有________(填序號)。
A.酵母菌出芽生殖
B.細胞分裂
C.雜交水稻的培育
D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為________。
(3)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程:________(用字母和箭頭表示)。
(4)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____________________。
(5)具有圖丙中[1]結構的另一個生物類群是________。
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【題目】近幾年隨春水質的改善,長沙市民在多處水域中看到水母游動。水母的身體呈輻射對稱,屬于
A. 線形動物 B. 腔腸動物 C. 扁形動物 D. 軟體動物
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【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.身體分節(jié) C.具有貝殼 D.足分節(jié)
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【題目】下列關于分類單位的描述中,正確的是( )
A.分類單位越大,所包含的生物種類越少
B.分類單位越小,生物的共同特征越多
C.同一分類單位中,生物的特征是完全相同的
D.分類單位越大,親緣關系越近
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【題目】食物的消化是指( )
A.食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程
B.食物在消化道內分解成較小的物質的過程
C.食物在消化道內被消化酶分解的過程
D.食物通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動而粉碎的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】朱鹮是國家一級保護動物,在野生環(huán)境中曾一度失蹤了20多年,直到上世紀八十年代,人們才在陜西省洋縣姚家溝重新發(fā)現了7只.朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是( )
A自然選擇 B外來物種入侵 C自然災害 D棲息地破壞
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