“山上多植樹，勝似修水庫(kù)；有雨它能吞，無雨它能吐�！边@條諺語形象地說明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的什么作用？

[　　]

A．

制造氧氣，凈化空氣

B．

過濾塵埃，殺滅細(xì)菌

C．

降低噪聲，調(diào)節(jié)氣候

D．

保持水土，涵養(yǎng)水源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是

[　　]

A．

螞蟻搬家

B．

蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力

C．

浮游生物大量繁殖，導(dǎo)致水質(zhì)惡化

D．

森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

如下圖裝置，瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子。過一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）澄清的石灰水變________，這是因?yàn)槊劝l(fā)的種子放出了________。

（2）如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，上述現(xiàn)象能否發(fā)生？________。為什么？________

________。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明了________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均勻涂抹了厚厚一層凡士林，乙瓶中枝條不作處理，并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）小剛的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證________。

（2）水面上油層的作用是________。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致，這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的________原則。

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個(gè)瓶子中，水面高度基本保持不變的是________，原因是________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道理在于

[　　]

A．

促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的正常運(yùn)輸

B．

促進(jìn)有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸

C．

讓果實(shí)得到更多的水分和無機(jī)鹽

D．

讓果實(shí)得到更多的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用，被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”，沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能，并通過________作用在________中合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量。

（2）綠色植物通過________作用，還能夠不斷消耗大氣中的________氣體，產(chǎn)生________氣排到大氣中，維持生物圈中的碳氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。

（3）請(qǐng)你分析綠色植物被稱為天然“蓄水池”的理由。________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

綠化祖國(guó)，綠化校園，是我們每個(gè)人的責(zé)任，以下敘述與實(shí)際不相符合的是

[　　]

A．

考慮原來綠化設(shè)計(jì)，盡量不做較大的改動(dòng)

B．

充分考慮立體空間

C．

注意所選植物的生長(zhǎng)周期，爭(zhēng)取四季常綠

D．

綠化校園應(yīng)該放在首位，一切為綠化讓路

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上依次是

[　　]

A．

根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

B．

根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)

C．

成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠

D．

根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是

[　　]

A．

足

B．

翅

C．

偽足

D．

鰭

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同步練習(xí)冊(cè)答案