【題目】家蠶的發(fā)育為_____________發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育為____________發(fā)育。

【答案】 完全變態(tài)發(fā)育 不完全變態(tài)發(fā)育

【解析】家蠶的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示個(gè)體發(fā)育過程。請分析回答問題：

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來。則甲細(xì)胞的名稱是_____。

（2）人的大腦皮層主要由上圖丙中的_____組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于丙圖中的_____組織（寫組織名稱）。

（3）請寫出人體的結(jié)構(gòu)層次（從微觀到宏觀）：_____。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能夠遺傳的是（ ）

A. 菊花的紅色和黃色

B. 家兔毛色的白毛和黑毛

C. 曬黑的皮膚

D. 果蠅的紅眼和白眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊多莉的身世圖，請據(jù)圖回答：

（1）多莉與母羊_____長得幾乎一模一樣，原因是構(gòu)成多莉身體細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中的______來自該母羊。

（2）中圖所示的四種細(xì)胞中，與多莉具有相同遺傳物質(zhì)有________ 。

（3）多莉的身世說明了_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，采取的措施包括禁止近親結(jié)婚、______________和_____________等，在自愿的情況下，還提倡婚前檢查。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃的花和果實(shí)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）從果實(shí)和種子的形成上來看，你認(rèn)為桃花最重要的結(jié)構(gòu)是［ ］_______和［ ］_______。

（2）受精是指胚珠里面的________，與來自花粉管中的_______結(jié)合，形成受精卵的過程。

（3）怒放后的桃花隨風(fēng)飄落，她已將自己的驕傲──果實(shí)悄悄留在了樹上。將來收獲的甜美的桃是經(jīng)過________和_______，由桃花的［ ］_______發(fā)育而成的，桃仁是由［ ］________發(fā)育而成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然人類在古代就已經(jīng)廣泛應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)了，但直到近代才弄清楚發(fā)酵的原理。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于魚類的是( )

A. 海馬 B. 魷魚 C. 章魚 D. 鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)如圖分析回答問題：

（1）在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇____________________兩組作為對照實(shí)驗(yàn)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是_______________________。

（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明______________________________。

（4）造成酸雨的主要?dú)怏w是__________。酸雨的問題越來越突出�，F(xiàn)在中國已是僅次于歐洲和北美的第三大酸雨區(qū)，改善酸雨環(huán)境，人人有責(zé)，我們可以從哪一方面考慮____________________。

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