下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段，呼吸強(qiáng)度增大，干重減少
B．用菠菜葉進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
C．澇災(zāi)妨礙了根的呼吸作用，導(dǎo)致植物生長不良
D．光合作用是綠色植物最主要的特征
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：
  區(qū)別 聯(lián)系
場所 原料 條件 產(chǎn)物 能量
光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 光 有機(jī)物、氧氣 儲(chǔ)存能量 相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用 所有的活細(xì)胞 有機(jī)物、氧氣 有無光皆可 二氧化碳、水 釋放能量
A、剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會(huì)減少．不符合題意；
B、用菠菜葉進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．符合題意；
C、農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；因此農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸．不符合題意；
D、綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，光合作用是綠色植物最主要的特征．不符合題意．
故選：B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物和植物的區(qū)別的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列實(shí)驗(yàn)，回答問題．
實(shí)驗(yàn)一：1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能正常生活．（如圖）
實(shí)驗(yàn)二：英格豪斯重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只有在陽光下才能獲得成功．
（l）上述科學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)都是關(guān)于
光合
光合
作用的實(shí)驗(yàn)．
（2）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物在陽光下能吸收小白鼠所呼出的
二氧化碳
二氧化碳
，并為小白鼠提供呼吸作用所需要的
氧氣
氧氣
．
（3）英格豪斯進(jìn)一步證實(shí)，上述過程需要陽光提供
能量
能量
，并在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，最終貯藏在
有機(jī)物
有機(jī)物
中．

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