【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，如果用黑色“T”字形紙片遮擋一片葉的一部分，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，被遮光的“T”區(qū)域呈（ ）
A.黃白色
B.藍色
C.綠色
D.黑色

【答案】A
【解析】解：光合作用必須在光下才能進行，如果用黑色的“T”字形紙片遮擋時，葉片遮擋的部位，不能接受光照，因此不能進行光合作用，沒有淀粉生成．葉片的其它部位能接受光照，能進行光合作用制造淀粉變．所以“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，如果用黑色的“T”字形紙片遮擋時，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，實驗結(jié)果是“T”呈黃白色．
故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲乙兩圖中，屬于植物細胞的是圖_____。因為它具有_____（只填序號）。

（2）用手捏花生仁感覺有一定硬度，這是因為①由細胞壁纖維素組成，有保護和_____細胞的作用。

（3）在動物細胞分裂時，最先由一個分成兩個的是_____。

（4）洋蔥通常呈紫色，紫色物質(zhì)存在于_____（只填序號）中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王在發(fā)急性闌尾炎時，通過“血檢”發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)血液中白細胞數(shù)量急劇增加，從免疫的角度看，這是（　�。�
A.這是第二道防線的一種非特異性免疫功能
B.這是第三道防線的一種非特異性免疫功能
C.這是第二道防線的一種特異性免疫功能
D.這是第三道防線的一種特異性免疫功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時，其含量的變化情況，其中縱坐標表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比，橫坐標表示消化道的各部分．則W、X、Y依次代表的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

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【題目】如圖甲為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖甲中，外界物體反射來的光線最終在④上形成物像

B. 圖乙中，能夠感受振動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的細胞在d內(nèi)

C. 青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凸透鏡加以矯正

D. 飛機降落時咀嚼食物可使a兩側(cè)氣壓保持平衡，防止脹痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的基本步驟，正確的操作順序應該是（ ）
①用冷開水漱口 ②用牙簽刮口腔側(cè)壁 ③向載玻片上滴加生理鹽水 ④用碘液染色 ⑤蓋蓋玻片 ⑥將牙簽在鹽水中涂抹
A.①②③④⑤⑥
B.①③②⑥④⑤
C.③①②⑥⑤④
D.③①②④⑤⑥

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【題目】在低倍鏡視野的右下方發(fā)現(xiàn)一個正在分裂的細胞，在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前，應將該細胞移向視野的正中央，此時玻片標本的移動方向是（ ）
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動，請據(jù)圖回答

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為___________ 。

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是____________________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是________，此生物與鷹的關(guān)系是_______________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________，它通過生理過程________（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中。
有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖一中鷹的營養(yǎng)級最高，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是

A.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài) ^

C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)

D.此昆蟲的發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果

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