16.請(qǐng)將①~④生物技術(shù)的產(chǎn)品或成果與相應(yīng)技術(shù)A~D的答案填涂在答題卡上.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù).
發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.
我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻.

解答 解:釀造甜酒是利用酵母菌發(fā)酵獲得的,屬于發(fā)酵技術(shù);高產(chǎn)的抗倒伏水稻屬于雜交育種技術(shù);利用蘭花的一個(gè)莖尖培育出很多蘭花幼苗屬于組織培養(yǎng)技術(shù);利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.多吃新鮮水果、蔬菜,少吃高脂肪、高膽固醇、高鹽量食品,該飲食習(xí)慣有利于降低下列哪類疾病發(fā)生率( 。
A.侏儒癥B.遺傳病C.傳染病D.心腦血管疾病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.近年來(lái),杭州市對(duì)某些河道展開了生態(tài)修復(fù),各處呈現(xiàn)出”流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”美麗的景象,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)如圖所示的生態(tài)修復(fù)過(guò)程主要是為了增 加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機(jī)物污染物 的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二 氧化碳和無(wú)機(jī)鹽,從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化;
(2)生物浮床就像水中的綠島,綠島內(nèi)的所 有生物共同組成一個(gè)群落(選填“群落”“生 態(tài)系統(tǒng)”或“生物圈”)
(3)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物呼吸作用的需要;碳元素在生物群落 與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)形式主要是二氧化碳.(填寫物質(zhì)名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.什么是生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分指的是什么?生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量隨著食物網(wǎng)和食物鏈流動(dòng),那么生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自哪里?
答:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定范圍內(nèi)生物和環(huán)境組成的統(tǒng)一整體;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;能量最終來(lái)自于太陽(yáng)..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖是某同學(xué)畫的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,圖中有幾處錯(cuò)誤?( 。
A.1處B.2處C.3處D.4處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.湖南省衛(wèi)生廳傳染病疫情信息報(bào)告,2016年10月手足口病例14642例,重癥60例,死亡3例.手足口病主要發(fā)生在10歲以下的兒童,但成人也有可能得。肿憧诓∈怯赡承┎《靖腥疽鸬木哂休^強(qiáng)傳染性的發(fā)熱性、出疹性疾。肿憧诓』純撼S邪l(fā)熱,病初部分患兒多伴有流涕、咽痛、嘔吐、腹瀉等癥狀.病后不久患兒手指、手掌、足趾以及口腔出現(xiàn)紅色、橢圓形、周圍有紅暈的皮疹.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)手足口病病毒從傳染病的角度屬于是病原體,從免疫角度屬于抗原.
(2)飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手;教室和宿舍等場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)是預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中切斷傳播途徑.
(3)一般患過(guò)手足口病后的患者,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗這種病毒的抗體,下一次遇到同型病毒時(shí)不會(huì)發(fā)病,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體.圖甲是部分生理活動(dòng)示意圖,圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)圖甲中過(guò)程①代表的生理過(guò)程是吸收.
(2)圖甲中,人體形成尿液需要經(jīng)過(guò)④⑤(填圖中序號(hào))過(guò)程.
(3)圖乙中,肺容量由b到c 變化時(shí),肋間肌和膈肌處于舒張 狀態(tài),此時(shí)圖甲中肺進(jìn)行③  (填圖中序號(hào))過(guò)程.
(4)某人上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞,被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的二氧化碳再隨血液排出體外,在整個(gè)過(guò)程中,血液至少經(jīng)過(guò)心臟2次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),血液中的氧氣含量變化如哪一圖所示(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.據(jù)新華社北京2016年11月13日電 中國(guó)醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)方案成功突破了白血病骨髓移植供體不足的世界性難題,成為全球一半以上單倍體骨髓移植患者的首選方案,單倍體骨髓中的造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過(guò)程稱為細(xì)胞的( 。
A.分裂B.分化C.生長(zhǎng)D.癌變

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