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（2011?涪城區(qū)模擬）細胞質中有能量轉換器，植物綠色部分的細胞中的能量轉換器有兩種，一種是
葉綠體
葉綠體
，它是光合作用的場所；另一種是
線粒體
線粒體
，它能將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要．
分析：由我們所學的知識可以知道：光合作用制造有機物，呼吸作用消耗有機物，光合作用的場所葉綠體，呼吸作用場所線粒體，據此答題．
解答：解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，發(fā)生在植物體的葉綠體；而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，發(fā)生在生物體的線粒體．
故答案為：葉綠體；線粒體．
點評：解題的關鍵掌握光合作用和呼吸作用的概念
練習冊系列答案
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（2011?涪城區(qū)模擬）觀察桃花的結構示意圖，請據圖分析回答下列問題．
（1）該圖除了表示桃花的結構外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程．花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是
（雙）受精
（雙）受精
．
（2）圖中序號3、4、5所示結構共同組成
雌蕊
雌蕊
．
（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來的．
（4）桃樹體細胞的染色體數目是16條，那么圖中1結構內的花粉的染色體數目是
8
8
條．
（5）假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請你判斷圖中7所攜帶的基因
R或r
R或r
，該花經過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
．花色在遺傳學上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學上稱為
相對性狀
相對性狀
．

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（2011?涪城區(qū)模擬）生物種類多樣性的基礎是（　�。�

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（2011?涪城區(qū)模擬）在“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗時，小敏發(fā)現視野上方較暗，下方較亮，她應該調節(jié)
反光鏡
反光鏡
，如果已經觀察到洋蔥表皮細胞，但模糊不清楚，應該調節(jié)
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）細胞分裂時，
染色體
染色體
變化最明顯，細胞通過分化形成不同的
組織
組織
．

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