【題目】圖是悅悅學(xué)習(xí)細(xì)菌后畫的思維導(dǎo)圖,請將序號部分缺少的相應(yīng)內(nèi)容填寫完整。
(1)①_____________
(2)②_____________
(3)③_____________
(4)④_____________
【答案】桿狀 原核 芽孢 分解者
【解析】
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核。沒有葉綠體,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng),必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活。
(1)根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),把細(xì)菌分為三類:球菌、①桿狀菌、螺旋菌。
(2)細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,屬于②原核生物。
(3)當(dāng)細(xì)胞壁增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體③芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(4)由于多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)都沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,屬于分解者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)做實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。
請分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動? 。
(2)步驟④中的X是 。
(3)B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是 ,得出的結(jié)論是 。
(4)A、B構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。
(5)植物體根的生長一方面要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠_____________細(xì)
胞體積的增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認(rèn)識。這是指圖一 中[ ]________多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。
(3)圖一中C指的是__________多樣性。
(4)圖二中的F指的是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,主要是指__________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用體現(xiàn)了生物多樣性__________價(jià)值。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對策中的________保護(hù)。
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是__________(只填字母序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種以后,用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是( )
A.防止害蟲破壞
B.保溫.保濕,有利于萌發(fā)
C.防止鳥類取食種子
D.種子萌發(fā)需要避光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表中生物的生理活動,與圖中曲線變化趨勢相符的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 生理活動 | x | y |
A | 破傷風(fēng)桿菌繁殖 | 繁殖速度 | 耗氧量 |
B | 酵母菌釀酒 | 時間 | 容器內(nèi)的氧含量 |
C | 乳酸菌發(fā)酵 | 氧氣濃度 | 產(chǎn)乳酸量 |
D | 青蛙呼吸 | 一定環(huán)境溫度 | 耗氧量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回顧“觀察酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn),結(jié)合圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)不需要用到的材料有(________)
A.解剖針 B.鑷子 C.毛筆 D.放大鏡
(2)屬于單細(xì)胞生物的是_________ (選填“甲”或“乙”)。
(3)甲細(xì)胞內(nèi)被染色的有淀粉粒和_________(填序號),此時它正進(jìn)行_________生殖。
(4)生活中參與制作饅頭的是__________(選填“甲”或“乙”)。
(5)乙生長所需營養(yǎng)通過結(jié)構(gòu)______吸收,它的顏色實(shí)際上是______的顏色。(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)田中一次施肥過多會引起作物萎蔫現(xiàn)象,若問題嚴(yán)重,則解決的辦法是( 。
A.移栽作物
B.大量澆水
C.減少光照
D.疏松土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一個基因組成為AA的無核蜜橘的枝條嫁接到基因組成為aa的有核蜜橘樹上,這種嫁接方式和所結(jié)蜜橘的基因組成、性狀分別是 ( 。
A. 枝接、Aa、無核 B. 枝接、Aa、有核
C. 芽接、AA、無核 D. 枝接、AA、無核
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