7.如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A所代表的物質(zhì)是二氧化碳,植物體利用A的過程叫做光合作用.除了圖示的過程可以產(chǎn)生A,兔和鹿也能夠通過呼吸作用產(chǎn)生A物質(zhì).可見,動物在物質(zhì)循環(huán)中的主要作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(2)C類生物主要是指細(xì)菌和真菌,從圖中可以看出,它們的主要作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).

分析 如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,其中C代表生物圈中的細(xì)菌和真菌,A代表二氧化碳,B代表植物和動物.動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),維持生態(tài)平衡作用.

解答 解:(1)圖中A代表二氧化碳,光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.動物直接或間接地以植物為食,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳、水、尿素等物質(zhì),又可以被生產(chǎn)者利用.可見動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(2)細(xì)菌和真菌是分解者,其作用是分解動植物的遺體內(nèi)的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水歸還到無機環(huán)境中.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)二氧化碳;光合作用;呼吸作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán);
(2)細(xì)菌和真菌;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

點評 解題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在植物傳粉和受精過程中,能將精子運送到胚珠內(nèi)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.花藥B.柱頭C.花柱D.花粉管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在血液循環(huán)過程中,由動脈血變?yōu)殪o脈血和由靜脈血變?yōu)閯用}血的部位分別是( 。
A.全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)
B.肺毛細(xì)血管網(wǎng)、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)
C.全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)、肺毛細(xì)血管網(wǎng)
D.肺毛細(xì)血管網(wǎng)、肺毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植被類型的敘述,正確的是( 。
A.草原植物分布在全年高溫多雨的地區(qū),植物終年常綠
B.荒漠的植被稀疏,植物種類貧乏,但十分耐旱
C.落葉闊葉林在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)
D.針葉林分布的分布區(qū)四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是( 。
動物
完成取食前的嘗試次數(shù)125028
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.乙、丙、甲D.甲、丙、乙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述中,不合理的是( 。
A.蕨類植物和種子植物有了真正的根、莖、葉
B.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”和“地球之肺”的美稱
C.蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是生殖離不開水
D.馬鈴薯塊莖中的淀粉是塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于不同動物結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.青蛙的皮膚里密布毛細(xì)血管,也可進(jìn)行氣體交換,以輔助呼吸
B.水螅的身體呈輻射對稱,便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激
C.鱷魚在水中產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵外還有堅韌的卵殼保護
D.蚯蚓、蝗蟲、蜈蚣的身體都分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分、根據(jù)圖是信息回答下列問題

(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到3個神經(jīng)元,其中兩個神經(jīng)元之間的信息傳遞方向是A→B(用字母表示)
(2)圖二中表示感受器的是①(填編號),④表示的是效應(yīng)器.
(3)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的樹突,使其細(xì)胞相對表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)突觸(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響此結(jié)構(gòu)的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(5)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了①②或①或②(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是家鴿的肺和氣囊的示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)填寫圖中各標(biāo)號的名稱.
a氣管 b肺c氣囊.
(2)鳥類具有特殊的呼吸方式是雙重呼吸.

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同步練習(xí)冊答案