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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨清京華中學(xué)初一上期第二次階段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:(共10分)
(1)圖中[?? ]????? 和[?? ]?????? 合稱表皮,屬于?????? 組織。
(2)標(biāo)號(hào)②、④組成的結(jié)構(gòu)是??????????? 。
(3)標(biāo)號(hào)⑥是氣體交換的“窗口”,叫???????? ,它是由?????? 圍成的空腔。
(4)分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察,氣孔較多的是????????????? 。
(5)葉片需要水和無機(jī)鹽,它們主要由植物的???????????? 吸收后,通過?????? 運(yùn)輸?shù)饺~的。
(6)移栽植物的時(shí)候,適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是為了降低????????????? 。
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省濟(jì)南市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)①、⑤是 ,屬于保護(hù)組織,②和④ 是 。
(2)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________ 運(yùn)來的。
(3)地球在變暖,造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳,他與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系,是通過[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據(jù)是____ ___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)①、⑤是 ,屬于保護(hù)組織,②和④ 是 。
(2)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________ 運(yùn)來的。
(3)地球在變暖,造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳,他與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系,是通過[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據(jù)是____ ___________________________。
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)①、⑤是 ,屬于保護(hù)組織,②和④ 是 。
(2)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________ 運(yùn)來的。
(3)地球在變暖,造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳,他與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系,是通過[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據(jù)是____ ___________________________。
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