【題目】引起傳染病的病原體有細(xì)菌、病毒、真菌、低等動(dòng)物等,流行性感冒是由__________引起、腳癬是由_________引起。某種病原體侵入人體,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗這種病原體的特殊__________,這種特殊的免疫物質(zhì)叫___________。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取50粒同樣的綠豆種子分成五等份,在五個(gè)同樣大小的潔凈的空培養(yǎng)皿上分別貼上甲、乙、丙、丁、戊的標(biāo)簽在五個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放兩張紙巾,在紙巾上均勻的放上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如圖。
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
場(chǎng)所 | 櫥柜 | 櫥柜 | 櫥柜 | 櫥柜 | 櫥柜 |
溫度/℃ | 25 | 0 | 25 | 25 | 25 |
紙巾加水情況 | 適量的水 | 適量的水 | 整個(gè)容器裝滿水 | 無(wú)水 | ? |
發(fā)芽率 | 90 | 0 | 5 | 0 | 3 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_____組。
(2)如果要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選取_____兩組。
(3)五個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入10粒綠豆種子,而不是1粒綠豆種子的目的是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中,種子發(fā)芽率的得出是用_____數(shù)除以_____數(shù)乘以100%
(5)戊組實(shí)驗(yàn)是想探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,所以在“?”的地方,應(yīng)填的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法,正確的是
A. 二氧化碳、水、氧氣,都是光合作用的原料
B. 在黑暗的晚上,植物也能進(jìn)行光合作用
C. 合理密植有利于農(nóng)作物進(jìn)行光合作用,提高產(chǎn)量
D. 水生植物生長(zhǎng)在水里,也能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下各項(xiàng)措施中,有利于可持續(xù)發(fā)展的是( )
A. 工廠污水直接排入江河
B. 大量使用一次性筷子
C. 開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源
D. 實(shí)行“封山”,禁止砍伐一切樹(shù)木
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)是評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的?
A.我的身體很靈活
B.我至少可以說(shuō)出三種我做得很好的事情
C.我對(duì)自己的外貌感到滿意
D.我與其他同學(xué)合作時(shí),能聽(tīng)取和接受他人的意見(jiàn)或建議
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