如果你的皮膚不慎劃破,你會(huì)感到疼痛,還會(huì)流血,這說(shuō)明皮膚中可能有哪些組織?( )
①肌肉組織 ②上皮組織 ③神經(jīng)組織 ④結(jié)締組織
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
C
【解析】
試題分析:感覺(jué)疼痛,是因?yàn)槠つw真皮內(nèi)有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢;會(huì)流血,血液是一種結(jié)締組織,這說(shuō)明皮膚中有神經(jīng)組織和結(jié)締組織,選C
考點(diǎn):本題考查皮膚的結(jié)構(gòu)知識(shí),解答此題需要學(xué)生熟悉皮膚的結(jié)構(gòu),會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析具體問(wèn)題。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物在自然界中作用有① ②
③
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合自己的身體,說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:判斷題
上皮組織僅在人體表面分布。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題
組成人體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→人體
B.細(xì)胞→組織→器官→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于器官的是( )
A.肺 B.胃 C.血液 D.心臟
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:探究題
有資料說(shuō),某地大面積種植基因工程農(nóng)作物后,老鼠絕跡。有專(zhuān)家說(shuō),基因工程農(nóng)作物是安全的。某同學(xué)決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干,就這一問(wèn)題進(jìn)行探究。
(1)在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)將田鼠 分為A、B兩組飼養(yǎng),除生長(zhǎng)發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外,還應(yīng)考慮 也相同。
(2)A組飼喂適量普通玉米,B組飼喂等量 。
(3)飼喂幾代后,分別統(tǒng)計(jì)A、B兩組的個(gè)體總數(shù)。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差異,則說(shuō)明基因工程農(nóng)作物對(duì)田鼠生殖能力 ;
②若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同,則說(shuō)明基因工程農(nóng)作物對(duì)田鼠生殖能力 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:選擇題
使某動(dòng)物成為“乳房生物反應(yīng)器”,其關(guān)鍵技術(shù)是 ( 。
A.移植到動(dòng)物身上的人體器官成活
B.相關(guān)動(dòng)物雜交,繁殖新個(gè)體
C.注射入動(dòng)物體的激素促進(jìn)乳汁大量分泌
D.某動(dòng)物有關(guān)的遺傳基因能成功改造,并發(fā)揮活性功能
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物的遺傳信息中心是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁
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