下列單細(xì)胞生物中同時(shí)含有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的是

[  ]

A.

(1)(2)

B.

(3)(4)

C.

(4)(5)

D.

(2)(5)

答案:B
解析:

  本題考查對動(dòng)植物細(xì)胞的認(rèn)識(shí)。(1)為酵母菌,(2)為草履蟲,(3)為衣藻,(4)為綠眼蟲,(5)為變形蟲,其中衣藻為藻類植物,細(xì)胞內(nèi)含有杯狀葉綠體,綠眼蟲是低等的原生動(dòng)物,也含有葉綠體;其它只含線粒體。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

花生種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自

[  ]

A.

胚根

B.

胚乳

C.

子葉

D.

胚芽

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是

[  ]

A.

“萬物生長靠太陽”,說明生物生存離不開環(huán)境。

B.

“南橘北枳”,反映了環(huán)境因素對生物性狀的影響。

C.

葉片退化為刺的仙人掌,可以適應(yīng)干旱環(huán)境。

D.

“適者生存”的生物,將永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表(用同樣大小的容器,裝等量的水,孵化時(shí)間相同)。請回答:

(1)B組孵化率較低的原因可能是________。

(2)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2所示的設(shè)計(jì)方案去做:

結(jié)果預(yù)測與分析:

①A組與B組相比,如果A組的孵化率高,說明:

________

②A組與C組相比如果A組的孵化率高,說明:

________

③上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是:

________

(3)比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為哪種方案更好些?________

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

人類作為生物圈中的重要一員,人類的活動(dòng)對生物圈的影響越來越大。那么,人類在生物圈中扮演的角色是

[  ]

A.

生產(chǎn)者

B.

消費(fèi)者

C.

分解者

D.

生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

[  ]

A.

細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多

B.

細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C.

分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長

D.

細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

連線題:請將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)連線。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

自今年3月份開始,一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家,經(jīng)專家研究確定,甲型HINI流感病毒是引起疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是

[  ]

A.

由有機(jī)物組成

B.

具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.

能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖

D.

能使人體患病

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊 題型:

在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認(rèn)為________同學(xué)的觀察效果最好。請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是同學(xué),采取的措施是:________

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同步練習(xí)冊答案