【題目】比較是生物學(xué)研究的重要方法,從科學(xué)家對(duì)馬的足進(jìn)化歷程的研究中,你不可能獲得的信息是 ( )

A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同

B. 足趾個(gè)數(shù)逐漸減少

C. 中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)

D. 遺傳物質(zhì)基本相同

【答案】D

【解析】試題分析:比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化提供的最重要的證據(jù)是同源器官。同源器官是指外形、功能不同,但來源相同、在解剖結(jié)構(gòu)上具有相同性或相似性的器官。同源器官的存在,證明凡是具有同源器官的生物,都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來的,只是在進(jìn)化的過程中,由于生活環(huán)境不同,同源器官適應(yīng)于不同的生活環(huán)境,逐漸出現(xiàn)形態(tài)和功能上的不同。根據(jù)化石材料所了解的從始(祖)馬到現(xiàn)代馬的整個(gè)發(fā)展過程.經(jīng)過學(xué)者們的多年研究,馬的進(jìn)化過程大致如下:馬的祖先是生活在5500多萬年前新生代、第三紀(jì)、始新世的始(祖)馬.它們的身體只有狐貍那么大.前足4趾著地,后足3趾著地.大約過了1000多萬年,到漸新世時(shí)才出現(xiàn)了中馬.體大如羊.前后足均有3趾,中趾明顯增大.又過了1000多萬年到中新世時(shí)出現(xiàn)了草原古馬.前后足均有3趾,但只有中趾著地行走,側(cè)趾退化.身體已有現(xiàn)代的小馬那樣大,四肢更長(zhǎng).到了更新世出現(xiàn)了真馬,身體達(dá)到現(xiàn)代馬的大小,中趾充分發(fā)達(dá),趾端成為硬蹄,牙齒除齒冠更高外,咀嚼面的褶皺更為復(fù)雜,反映出對(duì)奔馳于草原和嚼食干草的高度適應(yīng).從圖中可以從得出:腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同、足趾個(gè)數(shù)逐漸減少4→3→1、中足趾逐漸變得發(fā)達(dá);遺傳物質(zhì)DNA是分子水平的結(jié)構(gòu),主要存在于細(xì)胞核中,現(xiàn)在已經(jīng)沒有馬的祖先的細(xì)胞,所以不能直接觀察到了,因此科學(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是遺傳物質(zhì)基本相同。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是

ADNA是主要的遺傳物質(zhì)

BDNA上任意片段都可控制生物的性狀

C蛋白質(zhì)控制著生物的性狀

D一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì),據(jù)圖回答。

(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點(diǎn)是______________,幾乎處于______________狀態(tài)。

(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從________歲到________歲,這一時(shí)期被稱為_______期。性器官發(fā)育的主要原因是,這一時(shí)期內(nèi)垂體分泌的促性腺激素,促進(jìn)性器官的發(fā)育。

(3)性器官發(fā)育是人體_______發(fā)育的最主要特征,而且表現(xiàn)為_____性發(fā)育早于_____性。

(4)在性器官發(fā)育的同時(shí),人的形態(tài)也迅速發(fā)育,主要表現(xiàn)在__________________的迅速增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】相同重量的大米和花生種子中,含能量的情況是( 。

A. 相等 B. 大米種子能量多 C. 花生種子能量多 D. 無法判斷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小輝同學(xué)長(zhǎng)期以來的早餐搭配:一碗稀飯、一根油條和少量泡菜。回答下列問題:

(1)小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的___和維生素等營(yíng)養(yǎng)素,長(zhǎng)期如此,容易導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良,建議他增加進(jìn)食______和少量蔬菜、水果等。

(2)營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是______

(3)新鮮的蔬菜和水果中含有豐當(dāng)?shù)木S生素C,可預(yù)防______。(填疾病的名稱)

(4)小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低,他査閱資料得知,維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,褪色程度越明顯。

【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎?

【作出假設(shè)】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①如圖,向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液,編號(hào)為甲、乙兩組;

②再同時(shí)向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁,振蕩搖勻;

③一段時(shí)間后觀察兩支試管現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論】

如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說明假設(shè)______;如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯,或是兩支試管中顏色褪色基本相近,說明假設(shè)______。(填“成立”或“不成立”)

【實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)】

本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成__關(guān)系,為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué),可再加丙組實(shí)驗(yàn):向丙組試管中加入2ml相同濃度的______和1ml蒸餾水,振蕩搖勻。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A池塘中的水草 B池塘中的魚

C池塘中的所有生物 D一個(gè)池塘

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為一個(gè)豌豆莢,內(nèi)有6粒豌豆種子.下列有關(guān)描述,錯(cuò)誤的是( 。

A.C由子房發(fā)育而成
B.每粒種子的基因組成一定相同
C.b由胚珠發(fā)育而成
D.發(fā)育成這個(gè)豌豆莢的豌豆花中有6個(gè)胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的皮膚細(xì)胞分裂后,新生細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來細(xì)胞相比

A減少了一半 B增加了一倍

C有的變多有的變少 D不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察時(shí),所用目鏡標(biāo)有10X,物鏡標(biāo)有45X,則它方法倍數(shù)是

A10倍 B45倍 C55倍 D450倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案