右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有

A、①④⑦ B、①②④C、②③④ D、⑤⑥⑦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

18世紀(jì)的英國(guó)曼切斯特地區(qū)山清水秀，這里的樺尺蛾大多是淺色的，少數(shù)是深色的。100年以后，工業(yè)污染把樹(shù)皮熏成了黑褐色，深色的樺尺蛾成了常見(jiàn)類型，淺色的卻成了少數(shù)。造成這種變化的原因是

A.黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色 B.淺色樺尺蛾遷出，深色樺尺蛾遷入

C.淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾 D.自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A、保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最說(shuō)罷有效的措施

C、保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D、為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）右圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A、②是細(xì)胞的控制中心

B、④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽(yáng)能

C、⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

D、⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：綜合題

濰坊市農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達(dá)，有許多知名的農(nóng)產(chǎn)品品牌。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）青州蜜桃在栽培過(guò)程中需要整枝，依據(jù)的是 原理，桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是 。

（2）臨朐山蝎屬于 動(dòng)物門，其體表適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是 。

（3）大棚蔬菜能反季節(jié)上市。主要克服了哪一非生物因素對(duì)蔬菜生長(zhǎng)的限制？

（4）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2.

①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過(guò)程是 ，進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的 ，

②在bc段，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A、克隆是生物通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程

B、克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜

C、克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合

D、植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)查閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)，下列分析不科學(xué)的是：

A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中

B、試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用

C、試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用

D、試管2和試管4對(duì)比適合探究舌的攪拌的作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年，通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．這一實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種

B．該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的

C．雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉

D．小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題

“OTC”為非處方藥標(biāo)志，此類藥品可按藥品說(shuō)明書(shū)長(zhǎng)期自行服用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案