4.下列關(guān)于健康生活的說法中,正確的是( 。
A.人的健康既與遺傳因素有關(guān),也與生活方式有關(guān)
B.艾滋病是一種傳染病,通過握手、同桌進(jìn)餐傳染
C.健康就是喜歡經(jīng)常體育鍛煉,身體素質(zhì)好
D.讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式

分析 現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等.健康的生活方式有:作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、不偏食、不厭食、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等.

解答 解:A、健康除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外,還與個(gè)人的生活方式有關(guān),不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展,A正確;
B、艾滋病的傳播途徑有三個(gè):性傳播、血液傳播、母嬰傳播.除此以外,與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒,B錯(cuò)誤;
C、健康不僅僅是沒有疾病,是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、青少年心理健康的核心是心情愉快,要保持愉快的心情,否則會(huì)影響身體健康,但并不是讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 生活方式與人體的健康息息相關(guān).為了提高生活質(zhì)量,要建立健康的生活方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選材的敘述中,不正確的是( 。
A.用小魚尾鰭可以觀察到毛細(xì)血管
B.選取根尖的分生區(qū)可能觀察到細(xì)胞分裂
C.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率只需調(diào)查患者的家族
D.檢測(cè)不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌可以把實(shí)驗(yàn)材料放在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)分析下面的曲線圖,回答下列問題:

(1)從甲圖中可以了解到,該地的男孩子身高突增最明顯的年齡是在12.5歲(供選答案:A.10.5,B.12.5);從乙圖中我們可以看出,女孩子發(fā)育早于(供選答案:A.早于,B.遲于)男孩.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲的曲線變化規(guī)律,判斷出圖乙中性器官A和B的結(jié)構(gòu)名稱分別為睪丸、卵巢.
(3)伴隨性器官的發(fā)育成熟,男孩會(huì)出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)出現(xiàn)月經(jīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)的早餐是:一塊面包、一杯牛奶、一個(gè)雞蛋,以下說法正確的是( 。
A.這些食物主要的消化場(chǎng)所是胃
B.在這些食物的消化過程中肝臟不參與消化
C.這些食物消化的最終物質(zhì)被吸收的主要場(chǎng)所是小腸
D.這次早餐主要的供能量物質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖圖示青霉素的結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( 。
A.①是孢子,呈青綠色,是因?yàn)槔锩婧腥~綠體
B.青霉主要通過分裂方式繁殖后代
C.③是營(yíng)養(yǎng)菌絲,能吸收水和無(wú)機(jī)鹽
D.青霉細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體的神經(jīng)系統(tǒng)由哪些部分組成( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維B.神經(jīng)和神經(jīng)纖維
C.腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)D.腦和脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.兒童缺鈣易患( 。
A.貧血B.佝僂病C.壞血病D.夜盲癥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)人的反應(yīng)速度及其測(cè)定的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.與人的身體狀況無(wú)關(guān)B.不同的人的反應(yīng)速度不同
C.一般會(huì)隨練習(xí)次數(shù)的增加而提高D.需測(cè)量多次并求平均值

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.傳染病的傳播途徑是指( 。
A.病原體在動(dòng)物體內(nèi)的感染途徑
B.病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑
C.病原體在人體內(nèi)的感染途徑
D.病原體從一代到另一代經(jīng)過的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案