【題目】每天早上和傍晚都會(huì)有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體，他們認(rèn)為這個(gè)時(shí)間的空氣質(zhì)量比較好．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，就空氣中氧氣含量而言，你認(rèn)為一天中比較適宜鍛煉身體的時(shí)間是（ ）
A.早上
B.正午
C.傍晚
D.都一樣

【答案】C
【解析】解：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量．
在夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以早上時(shí)氧氣的濃度較低，而在白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以植物經(jīng)過(guò)了一天的光合作用產(chǎn)生了較多的氧氣，在傍晚時(shí)空氣中氧氣的含量較高，因此，一天中比較適宜鍛煉身體的時(shí)間是傍晚．
故選：C．
空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測(cè)得重為5牛（力學(xué)單位），光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛；若單獨(dú)測(cè)枝條的質(zhì)量則稍有增加．導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是（　�。�

A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運(yùn)輸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問題。

（1）填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：①___②_____③____

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是___________ 。

（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是______________ 。

（4）器官①的功能是___________ 和___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次野外活動(dòng)中，觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）該小組的全體同學(xué)一臻認(rèn)為，圖中的水稻能利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（2）若你是該小組成員，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，在該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說(shuō)，在整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，小汪說(shuō)小明的答案錯(cuò)了，請(qǐng)你幫小明糾正一下，你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）小濤是個(gè)善于觀察和喜歡動(dòng)腦筋的孩子，因家住農(nóng)村，因此常常利用課余時(shí)間到野外觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)和一些小動(dòng)物的活動(dòng)情況．在這次小組討論時(shí)，他告訴大家說(shuō)，在春季，農(nóng)民是通過(guò)播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認(rèn)為，該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是 ．
（6）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問題：

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2﹣3小時(shí)．取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)
②取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A，B，C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為乙裝置，其他處理見圖．
③將乙裝置移到光下6小時(shí)．
④分別將A，B，C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化．
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用兩裝置脫色．
⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）步驟①和⑤用丙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是 ．
（2）圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后，其中不能變藍(lán)的葉片是 ．
（3）若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置，請(qǐng)你想一想，哪個(gè)同學(xué)的操作正確？ ．
（4）濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對(duì)照組，則通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 ．
（5）觀察乙裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ． A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是兩者之間存在著個(gè)變量．
（6）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的所消耗．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖是反射弧模式圖，刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終由圖甲結(jié)構(gòu)（填數(shù)字）對(duì)刺激作出反應(yīng)．在完成這個(gè)反射的同時(shí)脊髓還可以將神經(jīng)沖動(dòng)傳到 ， 并產(chǎn)生相應(yīng)感覺．構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ．
（2）眼球結(jié)構(gòu)中的光感應(yīng)器位于上，如果小麗是近視眼，可以佩戴（填“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）在老師的批評(píng)教育下，小歐終于認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，羞愧的面紅耳赤，心跳加快，血壓升高．說(shuō)明人體生命活動(dòng)主要受調(diào)節(jié)，還要受調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】林耐的雙命名規(guī)定一種生物的學(xué)名組成依次是（ ）

A．種名和屬名 B．屬名和種名 C．界名和種名 D．種名和界名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)引起(　　)

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、乙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究植被對(duì)土壤的保護(hù)作用，小紅做了以下實(shí)驗(yàn)：把泥土按30度的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè)，在A坡地上種植草皮，用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙少，B坡的較多。這說(shuō)明植被可以減少_______的流失。

（2）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴導(dǎo)致___________污染。

（3）防止我國(guó)大量水土流失的根本措施是實(shí)行___________、__________、__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案