【題目】小紅想無(wú)土栽培種小青菜，可她不會(huì)配培養(yǎng)液，下列4種液體中，最適合無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液代替品的是（ ）

A. 自來(lái)水 B. 純凈水 C. 土壤浸出液 D. 礦泉水

【答案】C

【解析】無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。由于根所吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽來(lái)自于土壤，而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用。所以植物可以采取無(wú)土栽培的方式進(jìn)行，上述題干中不論自來(lái)水、純凈水還是蒸餾水都沒(méi)有植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽；而土壤浸出液有植物生活所需無(wú)機(jī)鹽。所以最適合無(wú)土栽培培養(yǎng)液替代品的是土壤浸出液。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是　�。ā　。�

A. 草→兔→鷹

B. 鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)

D. 陽(yáng)光→草→�！�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)口腔不慎被咬破，一般不會(huì)感染，是因?yàn)橥僖褐泻校ā　。?/span>

A. 消化酶 B. 抗原 C. 溶菌酶 D. 抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，依據(jù)圖一至圖三所示，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）我們每天攝入的食物中，最主要的供能物質(zhì)在圖一的_____層含量最多，這類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是圖三中的X，則X為_____。

（2）某人由于偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入_____層食物較少引起的。

（3）無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體健康十分重要，若飲食中長(zhǎng)期缺鐵會(huì)患_____，建議多食用_____。

（4）圖一的B、C層食物富含鈣和蛋白質(zhì)，是青少年發(fā)育不可缺少的，圖三中的五種消化液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用的是_____（填數(shù)字）。

（5）圖三中的消化液③不含消化酶，它是由圖二中的（_____）_____分泌的，儲(chǔ)存部位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究淀粉的消化，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)了下表所示實(shí)驗(yàn)方案：

編號(hào)

饅頭

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液和2滴碘液

37℃，10分鐘

2

碎屑

2毫升清水和2滴碘液

37℃，10分鐘

3

小塊

2毫升唾液和2滴碘液

37℃，10分鐘

4

碎屑

？

0℃，10分鐘

（1）分析上表中1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不會(huì)變藍(lán)的是_______，原因是__________________________________。

（2）圖中的______（填“X”、“Y”或“W”）曲線(xiàn)能說(shuō)明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管。則4號(hào)試管應(yīng)加入的物質(zhì)是_____________，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________，從而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（ ）

A. 葉綠體 B. 線(xiàn)粒體

C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物分類(lèi)等級(jí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

生物等級(jí)分類(lèi)示意圖

（1）生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和____的相似程度，把生物劃分為不同等級(jí)的分類(lèi)單位。

（2）在分類(lèi)等級(jí)中，所包含的生物數(shù)量最多的分類(lèi)等級(jí)是[__]__的；所包含的生物的親緣關(guān)系最密切的分類(lèi)等級(jí)是[_]____

（3）位于綱與科之間的分類(lèi)等級(jí)是[__]___；位于目與屬之間的分類(lèi)等級(jí)是[_]__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物能夠涵養(yǎng)水源，保持水土，在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案