分析 圖示甲人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖,①--⑥表示生理過程,其中①吸收過程、②氧氣擴散進入血液、③二氧化碳擴散進入肺泡、④分泌汗液、⑤腎小管的重吸收作用、⑥代表腎小球的濾過作用,A表示消化系統(tǒng)、B表示肺、C表示汗腺(或皮膚)、D表示腎單位,圖示乙表示心臟的四個腔和相連的血管,1主動脈、2肺動脈、3肺靜脈、4上腔靜脈、5下腔靜脈、6左心房、7左心室、8右心房、9右心室
解答 解:(1)淀粉在整個消化道中全部被消化分解成小分子物質的過程中,參與的消化液有唾液、胰液和腸液.
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結構特點相似的是肺泡,經B進入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,途經心臟時的路徑是3→6→7→1
(3)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則甲圖中[C]代表皮膚.
(4)李老師在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,其可能的原因是腎小管發(fā)生病變.正常情況下人體的血液中葡萄糖的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的物質是胰島素.
故答案為;(1)腸液
(2)肺泡; 6→7→1
(3)皮膚
(4)腎小管;胰島素
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物有多細胞的,也有單細胞的 | |
B. | 藻類都是沒有器官分化的多細胞植物 | |
C. | 藻類不能進行光合作用 | |
D. | 藻類植物都生活在海洋中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扣擊膝蓋下部的韌帶會使感受器興奮,產生神經沖動 | |
B. | 傳入神經將神經沖動傳到特定的神經中樞 | |
C. | 大腦皮層參與了該反射活動 | |
D. | 使小腿抬起的肌肉屬于效應器的組成部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 胰腺 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壞血病-缺乏維生素C | B. | 夜盲癥-缺乏維生素D | ||
C. | 地方性甲狀腺腫-缺乏鐵 | D. | 佝僂病-缺乏維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的蟲和鳥屬于消費者 | |
B. | 植物的枯枝落葉能被分解者分解 | |
C. | 若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持 | |
D. | 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
液體 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機鹽 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 09 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
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