【題目】小明學習動植物細胞的結構后，設計概念圖體現(xiàn)兩者之間的關系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（　�。�

①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡

A. ①⑤⑥⑦

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ②③④⑥

【答案】D

【解析】

動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結構。它們的異同點如下：

相同點

不同點

植物細胞

都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

有細胞壁、液泡、葉綠體

動物細胞

沒有細胞壁、液泡、葉綠體

人的口腔上皮細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；洋蔥鱗片葉表皮細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，洋蔥鱗片葉細胞中無葉綠體（綠色部位的細胞中具有），所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞于人的口腔上皮細胞相同的結構是②細胞膜、③細胞質(zhì)、④細胞核、⑥線粒體，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示a、b、c依次為（ ）

A．染色體、基因、DNA B．染色體、DNA、蛋白質(zhì)

C．DNA、基因、蛋白質(zhì) D．染色體、DNA、性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸收是指營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入_________的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問題：

（1）吸入的氣體，順著_____在肺葉里的各級分支，到達_____最細的分支末端形成的_____．

（2）肺泡數(shù)量很_____，外面包繞著_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程。請回答：

（1）②表示的生理過程是______。

（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質(zhì)交換的特點是______。

（3）物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是______。

（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球的過濾作用和______兩個重要的生理過程形成尿液。

（5）圖中所示的排泄途徑是______。除此之外排泄的途徑還有______。

（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，有賴于______和激素的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達，收縮和舒張能力最強

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

D.⑨收縮，動脈瓣打開，血液流向②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為同學們在實驗中使用的顯微鏡圖，圖2為甲、乙兩同學觀察人體口腔上皮細胞的效果圖。據(jù)圖回答下列問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖1中目鏡的標號是_____，物鏡的標號是_____，反光鏡的標號是_____。

（2）下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著_____。

（3）甲、乙兩位同學觀察到的效果圖中，物象位置調(diào)節(jié)較好的是_____同學，為使另一位同學也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向_____移動（請選“左”或“右”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊。

②向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中。

④10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍）。

觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管_____；2號試管________，原因是_____________________。

（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。如果將水溫升高到70度，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：2號試管顏色___________。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對__________有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從大到小順序進行排列的生物分類單位依次是（　�。�

A. 界、門、科、目、屬、綱、種

B. 界、門、綱、目、科、屬、種

C. 界、門、目、屬、綱、種、科

D. 界、屬、門、科、目、綱、種

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