1.某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后,繪制了所示的食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有非生物成分和分解者.
(2)蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng);處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、鷹.
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),且能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).若該區(qū)域受到某種金屬污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是鷹.
(4)生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡,原因是生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,能調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的動(dòng)態(tài)平衡,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

解答 解:(1)食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分.
(2)鷹捕食蛇為食,它們是捕食關(guān)系,同時(shí),鷹和蛇又都以野兔和田鼠為食,它們還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.凡是以初級(jí)消費(fèi)者為食物的都屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以,圖中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、鷹.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,在該區(qū)域中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所以,含有的重金屬最多.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,能調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的動(dòng)態(tài)平衡,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:(1)非生物成分和分解者;
(2)捕食與競(jìng)爭(zhēng);蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、鷹;
(3)鷹;
(4)生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.俗話說(shuō):“女大十八變,越變?cè)胶每矗蹦阏J(rèn)為這種巨大變化發(fā)生的時(shí)間主要集中在( 。
A.童年期B.青春期C.青少年期D.中年期

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8.動(dòng)物在生物圈中的作用包括:對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),和幫助植物傳粉、傳播種子.

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9.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
(1)充分振蕩后,1號(hào)試管現(xiàn)象不變藍(lán),原因淀粉被唾液淀粉酶消化了.2號(hào)試管現(xiàn)象變藍(lán),原因淀粉遇碘變藍(lán)色.
(2)本實(shí)驗(yàn)發(fā)生顏色變化的原理是淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
(3)本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴,是因?yàn)?7℃消化酶消化能力最強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng),他觀察到的視野如圖所示(圖中箭頭表明血液流動(dòng)方向).下面說(shuō)法正確的是( 。
A.?①是毛細(xì)血管B.?②是動(dòng)脈血管
C.?③是靜脈血管D.血管中血流速度一樣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.成蟲(chóng)與幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能相差很大
B.該過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程相似
C.該過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.該過(guò)程歷經(jīng)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
【材料1】湖南省疾病預(yù)防控制中心證實(shí):2017年1月23日,湖南省岳陽(yáng)市確診一例人感染H7N9流感病例.患者萬(wàn)某,女,岳陽(yáng)市經(jīng)開(kāi)區(qū)人,37歲,有禽類(lèi)接觸史.
【材料2】[紅網(wǎng)岳陽(yáng)站2月8日訊]岳陽(yáng)市禽流感疫情防控再部署:要求各相關(guān)部門(mén)在轄區(qū)內(nèi)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管制度.活禽交易市場(chǎng)必須堅(jiān)決執(zhí)行“一天一清洗、一周一消毒”的常態(tài)防控措施;在主要路口設(shè)立臨時(shí)檢查點(diǎn),嚴(yán)防疫源地活禽進(jìn)入岳陽(yáng)市;要集中優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源,強(qiáng)化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強(qiáng)對(duì)危重患者救治工作;大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識(shí),提高公眾自我保護(hù)意識(shí)和能力.
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治,若有發(fā)熱及咳嗽癥狀,應(yīng)戴口罩,盡快到縣級(jí)以上正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療.研究結(jié)果證實(shí)服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間與達(dá)菲無(wú)差異,退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優(yōu)于達(dá)菲.連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍(lán)根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚(yú)腥草等.
(1)引起禽流感的病原體是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)材料1中的患者萬(wàn)某是傳染病流行環(huán)節(jié)的傳染源;給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥?中藥.
(3)材料2中有關(guān)控制傳染病措施中控制傳染源的是強(qiáng)化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強(qiáng)對(duì)危重患者救治工作.
(4)分析上述材料,我們中學(xué)生平時(shí)預(yù)防H7N9禽流感應(yīng)該怎樣做?(寫(xiě)出2點(diǎn)措施)
①不接觸活禽;②鍛煉身體提高抵抗力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成了消化系統(tǒng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.其中,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是草.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)減少,從而影響生態(tài)平衡.

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