【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物的特征的是（　�。�
A.哺乳
B.一般體表被毛
C.胎生
D.卵生

【答案】D
【解析】解：根據(jù)分析可知，ABC、體表被毛、胎生哺乳、用肺呼吸，都是哺乳動(dòng)物的特征；D、爬行類、鳥類等都產(chǎn)卵，不是哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了哺乳動(dòng)物的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是______________________；

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是________（填字母）。

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，其中的__________能分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_________，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）菜豆種子中1、2、4、5的結(jié)構(gòu)共同組成_________。

（2）在菜豆種子結(jié)構(gòu)圖中2是_________，將來發(fā)育成e_________。

（3）菜豆種子具有_______片子葉。

（4）菜豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中，而玉米營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請(qǐng)回答:

（1)物質(zhì)a是指__________。

（2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是__________,參與此過程的消化液有________________和胰液。

（3)物質(zhì)a從消化管進(jìn)入血液的過程,稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這有利于其運(yùn)。

（2）請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？________（選填“前端”或“后端”），并說出你的判斷理由：________。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會(huì)有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)轵球靖姑嬗?/span>________。

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下兩幅圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示分裂的是________；表示生長(zhǎng)的是________。（填序號(hào)）

（2）A是________細(xì)胞；判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________(任寫一項(xiàng))。

（3）由圖像可知：細(xì)胞分裂首先是________分裂，然后是________分裂。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的白化�。―表示顯性基因，d表示隱性基因）的遺傳圖譜。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）父母膚色均正常，而子女中出現(xiàn)了白化病，此現(xiàn)象稱為______。人類的膚色正常和白化病是一對(duì)______性狀，由圖可知白化病是______（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）圖中3號(hào)的基因組成是______，其表現(xiàn)為白化病。若3號(hào)與正常男子（帶有隱性致病基因）婚配，其后代的基因組成是______。

（3）個(gè)體4號(hào)也患白化病的概率是___。請(qǐng)用遺傳圖解加以說明。___

（4）2018年我國(guó)啟動(dòng)了“中國(guó)十萬人基因組計(jì)劃”，該項(xiàng)目的研究成果將為遺傳病的治療提供參考。從基因水平進(jìn)行研究，可能根治白化病等遺傳病，這是因?yàn)?/span>______決定生物的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是甲乙丙丁四位同學(xué)對(duì)人類起源與進(jìn)化的敘述進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：

（1）以上四個(gè)人的觀點(diǎn)中， 的說法是錯(cuò)誤的；人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來的．人類科學(xué)家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石，理清了人類進(jìn)化的大致過程，分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段．

（2）現(xiàn)代科技證實(shí)，現(xiàn)代人類的四個(gè)種族的體細(xì)胞中均擁有 對(duì)染色體，有大致相同的基因，差別極其微小，他們應(yīng)屬于同一個(gè)物種﹣﹣智人種，人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分．不同種族的體質(zhì)特征差異是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣條件的探究實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲為實(shí)驗(yàn)組，乙、丙為對(duì)照組

B. 甲與乙對(duì)照，可說明光合作用需要光照

C. 乙和丙不能對(duì)照，是因?yàn)榇嬖趦蓚�(gè)變量

D. 甲與丙對(duì)照，可說明綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣

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