【題目】如圖所示為耳的結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 人的聽(tīng)覺(jué)感受器在[7]前庭中
B. [11]耳郭負(fù)責(zé)收集聲波
C. [3]、[4]、[5]的功能是傳導(dǎo)振動(dòng)
D. 聽(tīng)到巨大聲響時(shí)迅速?gòu)埧,確保[2]內(nèi)外氣壓平衡
【答案】A
【解析】
圖中1外耳道,2鼓膜,3、4、5聽(tīng)小骨,6半規(guī)管,7前庭,8聽(tīng)神經(jīng),9耳蝸,10咽鼓管,11耳郭。
A、9耳蝸內(nèi)有里面有聽(tīng)覺(jué)感受器,接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),A錯(cuò)誤。
B、耳郭的主要功能是收集聲波,B正確。
C、3、4、5是聽(tīng)小骨,把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳,C正確。
D、當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí),張大嘴巴,可以使咽鼓管張開(kāi),因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜。如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響,D正確。
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們跑操時(shí),呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比( )
①氧氣增多、谘鯕鉁p少、鄱趸荚龆 ④二氧化碳減少、菟魵庠龆唷、匏魵鉁p少
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑥D. ②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中下列序號(hào)所表示的生物類(lèi)群:①______;②_______;③______;④_______。
(2)最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是______;對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究表明,原始鳥(niǎo)類(lèi)可能是由_____進(jìn)化而來(lái)的。
(3)最適于陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群是______;最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類(lèi)群是______。
(4)從圖中可以看出,所有生物之間都存在或遠(yuǎn)或近的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”。結(jié)核病是由一種細(xì)菌引起的,該細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 成形的細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是( )
A. 蝴蝶、蝸牛、蛇、蝗蟲(chóng) B. 蚯蚓、蜜蜂、螞蟻、蜘蛛
C. 麻雀、蛇、猴、金魚(yú) D. 海馬、大象、孔雀、蚊子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩組紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,親代與子代的遺傳圖解如下:
(1)親代都是紫花,后代出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象稱(chēng)為_______.
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為_______條。
(3)根據(jù)圖中信息,白花是______性狀。
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d,則親代的兩朵紫花的基因組成分別是______。(此題要填兩個(gè)答案)
(5)種子種植下去后,觀察后代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果繪成柱狀圖,請(qǐng)你補(bǔ)全下圖中紫花的柱狀圖。______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用包含兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化,正確的是
①二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣,水變成了淀粉 ②水變成了氧氣和淀粉 ③無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物并釋放氧氣 ④光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的能量 ⑤光能被氧氣帶走 ⑥光能變成熱能散發(fā)
A. ①⑥B. ②⑤C. ③④D. ③⑥
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