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【題目】圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

1)生物A是一種農業(yè)害蟲,它的身體可分為______、_______、______ 三部分。它與蝦、蜘蛛的共同特征是體表有外骨骼,以及___________

2)生物C生活在水中和潮濕的陸地,主要用_________呼吸,兼用__________呼吸。

3)上述類群中屬于無脊椎動物的是__________;屬于恒溫動物的有__________。(填字母)

【答案】 身體和附肢都分節(jié) 皮膚 A DE

【解析】

圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲類動物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物。

1A是蝗蟲主要以禾本科農作物為食,是一種農業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分。頭部有觸角一對,復眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅。它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分蒸發(fā)。此外節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié),可以使運動更加靈活。

2)兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。因此,C青蛙,屬于兩棲動物,生活在水中和潮濕的陸地,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

3)脊椎動物是指,動物體內有脊椎骨組成的脊柱;無脊椎動物是指,動物體內沒有脊椎骨組成的脊柱。A蝗蟲的體內無脊柱,屬于無脊椎動物。變溫動物:體溫隨著外界溫度改變而改變的動物;恒溫動物:體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對穩(wěn)定的動物。因此,D鳥類和E家兔屬于哺乳動物,屬于恒溫動物。

練習冊系列答案
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【題目】一般觀察與科學觀察的不同的是

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【題目】及時復習學過的知識,對神經系統(tǒng)的活動來說,這是( )

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【題目】生命在于運動,跑步已經成為中青年所倡導的一種時尚運動,跑步通過運動系統(tǒng)來完成,人能夠自由的運動與肌肉、關節(jié)有密切的關系,并需要多種系統(tǒng)的參與,請分析下面圖片,回答問題。

1)體育鍛煉有利于人體的生長發(fā)育,提高抗病能力,增強機體的適應能力,甲圖的運動是在___________系統(tǒng)的支配下依靠運動系統(tǒng)完成的;具體來說,哺乳動物的運動是以_________為杠桿,以_________為動力繞著關節(jié)完成的。

2)圖乙所示的關節(jié)在軀體運動中起_________的作用。[ ]______和韌帶使關節(jié)具有牢固性的特點;關節(jié)的靈活性與[ ]________[ ]_______內儲存的滑液有關;若不注意運動安全會造成脫臼。

3)從結構層次上看,一塊完整的骨骼肌屬于器官;由丁圖中的[ ]_________[ ]__________組成。如圖為某同學繪制的圖片,其中正確的是__________

4)“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,當我們抬起手準備敲門時:如圖丙所示的[ ]_________處于收縮狀態(tài);而當我們垂直伸臂提一桶水時,處于收縮狀態(tài)的骨骼肌是___________(填數字)

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【題目】咽喉炎誘發(fā)中耳炎的原因是( )

A. 細菌或病毒經血液進入中耳 B. 細菌或病毒經咽鼓管進入鼓室

C. 咽喉與外耳道相連 D. 人的五官是相連通的

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【題目】請閱讀以下資料后,回答問題:

在某地生活著幾種鳥,鷹和鵝就是其中的兩種。鷹的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥;而鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長。當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時,它們都會馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大,當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來,但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。

1)根據動物行為的功能,大致可以分為攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為等。在資料中,剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時,它們都會馬上將身體蜷縮起來的行為屬于____行為。

2)根據動物行為的形成過程,可以分為先天性行為和學習行為!坝坐B看到任何鳥類的影子時都將身體蜷縮起來”的行為,從獲得途徑上看屬于____行為,這種行為是由____決定的。

3)請你預測一下,當看到如圖AB兩種鳥的影子時,稍大一些的幼鳥會對____(填“A”或“B”)沒有躲避反應,從獲得途徑上看這屬于____(填“先天性”或“學習”)行為。要完成這種行為,需要在成長過程中,通過___而獲得,因而,學習行為是在____行為的基礎上,通過環(huán)境因素的作用下而形成的。

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【題目】人的受精過程及胚胎發(fā)育過程如圖所示,正常情況下,精子與卵細胞經過①過程形成受精卵,該過程發(fā)生在女性的( 。

A.子宮B.輸尿管C.卵巢D.輸卵管

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【題目】細菌在自然界分布十分廣泛,這是因為 () ① 細菌生活不需要氧氣 ② 細菌的繁殖速度很快 ③ 細菌在條件不良時可形成芽孢 ④ 細菌不能分解有機物
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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【題目】從菌落的、可以大致區(qū)分細菌和真菌,以及它們的不同種類。

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