12.在學習常見的動物時,小明對蜂鳥很感興趣,以下是他通過“百度.百科”查找到的信息,請你補充完整.蜂鳥(wood nymph)是雨燕目蜂鳥科動物的統(tǒng)稱,約600種,是世界上已知最小的鳥類.它體內有(填“有”或“無”)脊椎骨,生殖方式為卵生(填“卵生”或“胎生”),體溫恒定(填“恒定”或“不恒定”).

分析 鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的,如:鳥類的前肢變成翼,體內有氣囊,輔助肺進行雙重呼吸,大大提高了氣體交換的效率,利于飛行等.

解答 解:蜂鳥是最小的鳥,體內有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物.身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體表被覆羽毛,羽毛有保溫和保護作用;前肢變成翼,翼和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,適于飛行生活;有的骨很薄,有的骨愈合,比較長的骨內部大多是中空的,這樣的骨既輕便又靈活,利于飛行;有喙無齒;身體內有氣囊,輔助肺進行雙重呼吸,大大提高了氣體交換的效率,利于飛行.生殖方式是卵生,體溫恒定,屬于恒溫動物.
故答案為:有;卵生;恒定;

點評 解題的關鍵是掌握鳥類的主要特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是玉米種子的結構圖,其中錯誤的說法是(  )
A.菜豆種子沒有圖中的①結構
B.在玉米種子的剖面上滴碘液,變藍的部分是①
C.圖中的⑥是由受精卵發(fā)育而成的
D.只要外界條件適宜,玉米種子就能萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應式來表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O+能量
無氧呼吸:C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2+能量
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進行了實驗.在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù).請回答下列問題:
(1)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響,則實驗過程中量筒內液面如何變化?先不變后升高.
(2)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,則量筒內液面變化的速率將減慢.(選填“加快”、“不變”或“減慢”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學概念之間存在著包含、并列、交叉等關系,如圖所示.下列關于概念間邏輯關系的敘述正確的是(  )
A.生物與植物屬于包含關系
B.無脊椎動物與脊椎動物屬于包含關系
C.組織與器官屬于并列關系
D.裸子植物與被子植物屬于交叉關系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.我們知道多細胞生物在進行細胞分裂后,使生物體內的細胞數(shù)目增加,那么單細胞生物進行細胞分裂后的結果( 。
A.生物種類增加B.生物體內細胞數(shù)目增加
C.生物體長大了D.生物個體數(shù)目增加了

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,如圖a所示為甲型H1N1流感病毒在放大10萬倍電子顯微鏡下所成的像與刻度尺比對情況,該病毒的實際整體寬度為3.6×10-7m,使用透氣孔為3.0×10-7m的N95型口罩能(能或不能)有效遮擋甲型H1N1流感病毒.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.為探討干旱對玉米產量的影響,以及在發(fā)育過程中提供有機養(yǎng)分能否彌補因干旱所造成的產量損失,某研究人員選擇多株相似且具有花芽的玉米植株,隨機分成等量的三組,進行如下表的實驗處理,實驗的第八天雌花開花,對這些玉米同時進行人工授粉.在實驗期間,定時測量子房的淀粉含量以反映子房發(fā)育過程中養(yǎng)分的變化,所得結果分別如圖所示.根據(jù)圖表回答下列問題.
組別
每日澆水水量(rnL)2005050
每日莖部注入蔗糖溶液量(rnL)0030
(注:每日澆水200 mL為玉米生長水分充足狀態(tài);人工授粉后再同時給予三組玉米充足的水分條件)
(1)成熟玉米種子其營養(yǎng)物質主要貯存在胚乳.
(2)根據(jù)圖示,下列敘述正確的是B.
A.在缺水的狀態(tài)下,子房內淀粉含量持續(xù)上升
B.在水分充足的狀態(tài)下,子房內淀粉含量因受粉而快速上升
C.在缺水的狀態(tài)下,莖部加注蔗糖溶液可使子房內淀粉含量持續(xù)上升
D.在缺水的狀態(tài)下,受粉前的子房內淀粉含量可由莖部加注蔗糖溶液得到補充
(3)人工授粉后同時給予正常的水分條件,但乙、丙子房內的淀粉含量仍不能正常增加,由此可推斷,雌花在受粉前的發(fā)育會嚴重影響種子后續(xù)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有心絞痛的病人一旦病情發(fā)作,可用來自救的藥品是( 。
A.麝香保心丸B.速效傷風膠囊C.阿司匹林D.瀉痢停

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.眼球的下列結構與功能的對應關系,錯誤的是( 。
A.鞏膜--保護眼球的內部結構
B.睫狀體--調節(jié)晶狀體曲度
C.視網(wǎng)膜--感受光的刺激,形成視覺
D.脈絡膜--給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng),使眼內形成“暗室”

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