9.下列四項(xiàng)中,可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一個(gè)森林里的所有生物
B.一個(gè)湖泊中的所有生物
C.一座山上的陽光、土壤和空氣
D.一個(gè)魚缸中的水草、魚、微生物和水、陽光、空氣

分析 本題屬于根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念以及生態(tài)系統(tǒng)的組成中各部分的作用進(jìn)行解答的一類題.在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、一個(gè)森林里的所有生物,只是組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,而缺少生物生存的水分、土壤、溫度、空氣以及生存的空間等非生物部分.因此不能作為生態(tài)系統(tǒng);
B、一個(gè)湖泊中的所有生物,只是組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,而缺少生物生存的水分、土壤、溫度、空氣以及生存的空間等非生物部分.因此不能作為生態(tài)系統(tǒng);
C、一座山上的陽光、土壤和空氣,只是組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,而缺少生物部分.因此不能作為生態(tài)系統(tǒng);
D、一個(gè)魚缸中的水草、魚、微生物和水、陽光、空氣,既包括了這片麥地上所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

練習(xí)冊系列答案
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16.把相應(yīng)的動物與歸屬用線連接起來.

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17.哺乳類動物用肺呼吸,體腔內(nèi)有膈,體溫恒定.

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17.人體血液只能按照一個(gè)方向流動,不能倒流.下述心臟內(nèi)的血液流動方向正確的是( 。
A.左心室→左心房→主動脈B.左心房→左心室→肺動脈
C.右心房→右心室→肺動脈D.右心房→左心室→主動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
B.圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的,圖②表示氣孔是張開的
C.當(dāng)太陽升起時(shí),葉片的氣孔慢慢張開,空氣就涌進(jìn)氣孔
D.當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物圈中氧氣的制造者為( 。
A.綠色植物B.低等動物C.細(xì)菌和真菌D.高等動物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁(或液泡或葉綠體).(任寫一項(xiàng))
(2)兩細(xì)胞相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是:例:B--( 序號 )[結(jié)構(gòu)名稱]
B--①[細(xì)胞膜]D--②[細(xì)胞核]F--③[細(xì)胞質(zhì)]
(3)李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸,這是因?yàn)棰冢ㄌ钚蛱枺┲写嬖谶z傳信息.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如表是某學(xué)習(xí)小組用鼠婦來探究非生物因素對某種動物的影響的實(shí)驗(yàn)記錄單:
時(shí)間(分鐘)環(huán)境234567891011
明亮4322121100
陰暗678898991010
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的哪種非生物因素對鼠婦的影響?光照.
(2)實(shí)驗(yàn)共用了10只鼠婦,為什么不用一只鼠婦呢?只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差.
(3)這組同學(xué)將10組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,求平均值,最后得出鼠婦出現(xiàn)在明亮處的機(jī)率為1.6,出現(xiàn)在黑暗處的機(jī)率是8.4,為什么要求平均值呢?減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.媽媽買了一盆漂亮的腎蕨,對于植物的擺放位置和管理,你的建議是( 。
A.向陽處,多澆水B.背陰處,多澆水C.向陽處,少澆水D.背陰處,少澆水

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同步練習(xí)冊答案