11．下列動物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（　�。�
A．家鴿-氣囊B．鯽魚-鰓C．青蛙-肺D．蝗蟲-氣管

分析 不同的動物有著不同的呼吸器官，注意在學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)．例如①蚯蚓：體壁；②昆蟲：氣管；③軟體動物、魚、青蛙幼體等：鰓；③兩棲動物成體：肺，皮膚輔助；④爬行類、鳥類、哺乳類：肺．

解答 解：A、家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是肺，氣囊只是輔助呼吸，但是不能進(jìn)行氣體交換，A錯誤；
B、鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，B正確．
C、青蛙幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，C正確；
D、在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門，是氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，而在蝗蟲體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場所是氣管，所以蝗蟲的呼吸器官是氣管，C正確．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動物的呼吸器官及其生殖方面的特點(diǎn)，這部分在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．從蝌蚪到青蛙的過程中，不可能出現(xiàn)的變化是（　　）
A．鰓消失B．尾消失C．體表出現(xiàn)鱗片D．長出四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是外界物體在視網(wǎng)膜上成像的示意圖．外界物體在人眼的視網(wǎng)膜上所成的物像是（　�。�
A．正立、放大的實(shí)像B．正立、縮小的實(shí)像C．倒立、放大的實(shí)像D．倒立、縮小的實(shí)像

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．杜鵑花和杜鵑鳥都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞壁C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．饅頭和米飯等主食中，主要的營養(yǎng)成分是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人進(jìn)入青春期后，女孩乳房發(fā)育、男孩長出胡須，與此變化相關(guān)的主要激素是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．甲狀腺激素D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示一個(gè)未受到影響的沉積巖層剖面圖，其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，該圖表明（　�。�
A．物種A出現(xiàn)在物種B之前B．物種B出現(xiàn)在物種A之前
C．物種A比物種B復(fù)雜、高等D．物種A是由物種B進(jìn)化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．含羞草的葉子如遇到觸動，會立即合攏起來，觸動的力量越大，合得越快，整個(gè)過程在幾秒鐘就完成，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是（　�。�
A．生物能夠完成反射活動B．生物具有應(yīng)激性
C．生物具有新陳代謝現(xiàn)象D．生物能夠生長和發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（2）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級．
（3）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者和非生物成分．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹．
（5）通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體．

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同步練習(xí)冊答案