2．人的生長發(fā)育從受精卵開始．一般要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期等生長發(fā)育階段，人體才能發(fā)育成熟．

分析 生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程，人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)．

解答 解：人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程．人體的發(fā)育包括兩個過程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段．不能說人體的生長發(fā)育是從嬰兒開始的．
嬰兒出生后可分為：嬰兒期是0-1歲，幼兒期是2-6歲，是上托兒所的年齡，童年期是7-11歲，是上小學(xué)階段，青春期是從12歲開始一直到23歲，人體各部分發(fā)育成熟后，進(jìn)入成年期
故答案為：受精卵； 嬰兒期； 幼年期；童年期；青春期

點(diǎn)評 生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．DDT是一種難以分解，無法經(jīng)代謝排出體外的一種農(nóng)藥，DDT流入水體會隨食物鏈在水生生物體內(nèi)積累，下面是一水體中生物的食物鏈：A（微小的水生植物）→B（跳蚤）→C（蜻蜓）→D（小魚）→E（大魚）就此食物鏈分析回答：
（1）A-E，DDT含量由多到少的生物依次是大魚、小魚、蜻蜓、跳蚤、微小的水生植物，理由是：有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加
（2）若人長期吃了含DDT的大魚，會產(chǎn)生什么樣的后果？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．2014年8月7日八年級某同學(xué)最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治療感冒的藥物，看了瓶上的標(biāo)簽（如圖所示）后，認(rèn)為此藥不宜服用．最可能的原因是（　�。�
A．藥不對癥B．藥物的副作用太大
C．沒有醫(yī)囑，不能服用D．藥物已過期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對于大面積燒傷病人進(jìn)行成分輸血時(shí)，應(yīng)輸入（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．大豆是我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史．大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì)．下面是大豆的受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）精子與甲圖中的[2]融合形成的結(jié)構(gòu)將來會發(fā)育成圖乙的①②③④（填寫乙圖中的序號）．
（2）要形成圖乙的結(jié)構(gòu)，除了完成圖甲的生理過程外，還必須完成的是傳粉．
（3）圖丙中的[B]將來發(fā)育成圖丁的[b]．
（4）要使乙順利發(fā)育成丁，必須滿足的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（5）在炎熱的夏天的正午，通常會發(fā)現(xiàn)大豆的莖葉蔫巴巴的．這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與a中的某種結(jié)構(gòu)有關(guān)，這種結(jié)構(gòu)是氣孔．
（6）某生物興趣小組的同學(xué)將高莖大豆與矮莖大豆雜交，得到的種子種植后全部都是高莖，你能夠斷定高莖一定是顯性性狀嗎？能．
（7）某農(nóng)戶將矮莖大豆種植在肥沃的土壤中，進(jìn)行科學(xué)的田間管理，大豆莖明顯增高，與高莖大豆相差無幾，這種變異屬于不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物．
無機(jī)物主要是鈣鹽，使骨硬脆；有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌．這兩種成分使骨既有一定的硬度，又有一定的彈性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2滴碘液0℃10分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是1號試管．3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)有2毫升唾液，對照實(shí)驗(yàn)是1號試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響淀粉酶的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們食用的大米，即使提供了種子萌發(fā)的外界條件，一般也不能發(fā)芽的原因是（　�。�
A．胚被破壞B．無種皮C．無胚乳D．無子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，碘是合成甲狀腺激素的原料，如果食物中缺少，就會得地方性甲狀腺腫．

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同步練習(xí)冊答案