【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計了如下實驗方案。對實驗目的、過程的補充和結(jié)果的預測不合理的是

A. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號試管的現(xiàn)象一定是不變藍

D. 滴加碘液后，2號試管的現(xiàn)象一定是變藍

【答案】C

【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

1號試管與2號試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，A正確；
將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度，在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強，B正確；
1號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖，如果唾液沒有充分消化淀粉，使淀粉有剩余致使滴加碘液后1號試管也有變藍的可能，C錯誤；
2號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個細胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個細胞？（ ）

A．3個 B．6個 C．8個 D．無數(shù)個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細菌細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成：圖1可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，由________部分和陽光、空氣、水等成分組成．

(2)細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細菌、真菌細胞中沒有_________，不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產(chǎn)物A是_________，為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物__________，相互依賴，彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)叫__________(如青霉素)。

(3)微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是______。從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。

(4)細菌的細胞結(jié)構(gòu)：圖2中③是_____________，與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是_____________生物。圖中⑥是_____________，有助于細菌的運動。

(5)細菌和病毒的區(qū)別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行__________生殖，如遇惡劣環(huán)境，細菌形成橢圓形的休眠體叫____________，因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了____________。

(6)探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了“洗手能減少手上細菌數(shù)量”的驗證實驗：

①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印，這個過程相當于__________。

②__________同學的設(shè)計更合理，使該實驗更具科學性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】善于奔跑的獵豹、獅子等動物適宜生活在（ ）

A．開闊的大草原上 B．茂密的森林中

C．沼澤地中 D．崇山峻嶺中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入到紅墨水中一段時間后，取出用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是

A．導管 B．篩管 C．形成層 D．表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）氣體a、b是通過葉表皮的進出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過程。
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過程，此過程是在細胞內(nèi)的中進行的。
（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒要表現(xiàn)出生命活動，必須在（ ）

A. 空氣中 B. 土壤里

C. 水中 D. 其他生物的細胞里

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)幾種主要的生理活動相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析回答：

　　

(1)圖二代表三種食物消化程度，Z代表食物的消化過程需要圖一中[　]________所分泌的消化液初步作用后才能在圖一所示的______(填序號)中被徹底消化。

(2)某人因圖三所示的器官發(fā)生病變，[2]和[4]之間出現(xiàn)一個小孔，而導致輸送氧氣的能力下降，原因是______________________。

(3)圖四示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中“紅燈停、綠燈行”這一反射的感受器是[　]__________。長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導致眼的[　]__________過度變凸，形成近視。這種不注意用眼衛(wèi)生造成的近視________(選填“是”或“不是”)遺傳病。

(4)圖四中腎臟產(chǎn)生的尿液通過[　]__________流入膀胱。尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，成年人產(chǎn)生尿意的部位是____________。某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖四中的______(填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)特點的敘述中，不正確的是

A. 小腸長、面積大，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收

B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，不利于消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)

C. 小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管，有利于營養(yǎng)物質(zhì)進入血液

D. 小腸中有腸液、胰液、膽汁，對食物消化具有重要作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案