種子結(jié)構(gòu)中分別發(fā)育成新植物的根、莖和葉的是


  1. A.
    胚根、胚軸
  2. B.
    胚根、子葉
  3. C.
    胚芽、胚軸
  4. D.
    胚根、胚芽
B
試題分析：種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，將來發(fā)育成新植物的幼體，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分。
考點：本題考查的是種子的萌發(fā)過程。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記種子的萌發(fā)過程。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖．請分析回答：

（1）以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是
C
C
．
A．①將來發(fā)育成芽          B．②將來發(fā)育成莖
C．③將來發(fā)育成幼根        D．④將來發(fā)育成葉
（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物體與外界進行氣體交換的窗口，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
的控制．
（3）丙完成受精作用后，丙中的那兩個結(jié)構(gòu)
胚珠、子房壁
胚珠、子房壁
分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥．
（4）若該植株基因型為Ee，則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型有
3
3
種．
（5）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是
D
D
．
A．保溫   B．保濕    C．透光    D．透氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?日照）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
③
③
]
胚根
胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
導管
導管
，該植株的莖中無
形成層
形成層
結(jié)構(gòu)，故不能長的很粗．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）由于豆科植物根瘤中的
根瘤菌
根瘤菌
能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要來自于[]
④子葉
④子葉
，萌發(fā)過程中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
．
（3）C發(fā)育過程需要大量水分，水分主要通過根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
部位吸收，然后由莖中的
導管
導管
運輸?shù)饺~．
C中該植株的莖中無
形成層
形成層
結(jié)構(gòu)，故不能長得很粗．
（4）[D]中的主要結(jié)構(gòu)是
花蕊
花蕊
，A是由D中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而來的，E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來的，在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源： 題型：

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
 
；該植株的莖中無
 
結(jié)構(gòu)，故不能長的很粗．
（3）E是由D中的
 
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過兩個重要的生理過程是
 
和
 
．
（4）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響：有人提出：在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗假設(shè)：
 

實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的
 
中，乙組浸泡在
 
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
 
（　填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東汶上縣實驗中學初二第一學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答：

（1）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含__________的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。

(2)丙開花以后，要經(jīng)過_________________，圖丁中⑤和⑥是丙中的________________分別發(fā)育成的。

（3）甲中最重要的結(jié)構(gòu)是________，乙中的根系屬于_____________。

（4）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是______________。

 

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