【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的試驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像變模糊了，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.移動(dòng)裝片
D.更換裝片

【答案】B
【解析】解：在顯微鏡的使用中過(guò)程中，顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊，在顯微鏡的部件中，可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．所以此時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像．
故選：B
本題考查顯微鏡的使用．解答本題的關(guān)鍵是正確掌握顯微鏡的使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）其中圖A表示氣孔 ， 圖B表示氣孔；
（2）圖中①是 ， 植物就是通過(guò)控制氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員先給甲口服某種激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是 ．
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是 ．
（3）比較甲、乙兩種曲線，表明糖尿病患者可能通過(guò)進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】林奈的雙命名規(guī)定一種生物的學(xué)名組成依次是（ ）

A．種名和屬名 B．屬名和種名 C．界名和種名 D．種名和界名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室．這個(gè)反射活動(dòng)中感受器所在的器官是（　�。�
A.眼
B.口
C.耳
D.腳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)北方地區(qū)多交發(fā)生揚(yáng)塵沙天氣，嚴(yán)重影響了人們的生活．造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�

A. 全球氣候變暖的結(jié)果 B. 大氣污染的結(jié)果 C. 植被遭到破壞的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較不同蔬菜中維生素C的含量，小明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在4支同樣的試管中分別加入2 mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，觀察高錳酸鉀溶液退色，結(jié)果如下表所示。據(jù)表可知，4種蔬菜的維生素C含量不同，那么由多到少依次是 （　　）

A.①②③④
B.②④①③
C.③①④②
D.④③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減輕空氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施是（ ）

A．植樹(shù)造林 B．清運(yùn)垃圾 C．灑水 D．減少污染物的排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案