兔子毛色的白色與黑色是一對相對性狀，已知B表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因．請回答：
（1）根據(jù)圖所示，可推斷出兔子毛色的
 
是隱性性狀，控制該性狀的基因是
 
分子中的片段．
（2）圖中親代白兔的基因組成都是
 
．親代中一白兔與另一黑兔雜交，后代白兔與黑兔的理論比例是
 
．
考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
專題：
分析：（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．
解答：解：（1）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的基因組成收縮雜合的．一對白羊生了3只白羊，2只黑羊，已知B表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因．因此羊的黑色是隱性性狀bb，白色是顯性性狀；親代白羊的基因組成是Bb．遺傳圖解如圖：
（2）DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．因此控制羊毛色的基因是染色體組成中DNA分子的片段，根據(jù)如圖分析，這一對親代白羊的基因組成都是Bb，子代中白羊的基因組成有2種，BB或bb．
親代中一白兔與另一黑兔雜交，后代白兔與黑兔的理論比例是1：1，如圖所示：

故答案為：（4分）（1）黑色   DNA    
 （2）Bb     1：1
點評：本題考查學(xué)生對生物性狀的遺傳知識點的掌握情況．考查學(xué)生利用遺傳圖解解釋生物現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

金魚口與鰓蓋后緣總是交替張合著，主要是為了（　�。�
A、防御B、呼吸C、求偶D、運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

謎語中也蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識．請你猜猜它們是什么？并回答以下問題：
草原上來了一大群羊--打一種水果
草原上接著來了一大群狼--打兩種水果
（1）這三種水果在分類上均隸屬于
 
植物亞門，狼和羊同屬于
 
動物．
（2）多攝入這三種水果可以幫助我們補(bǔ)充
 
，預(yù)防壞血病；謎語中的生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
．
（3）根據(jù)謎面你可以寫出的一條食物鏈?zhǔn)?div id="txp5dvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

周末，小梅來到森林公園郊游．沿途，她拾到了松果，看到了翠綠的大榕樹，飛翔的白鷺、蝴蝶，還有雨后鉆處土壤的蚯蚓．
（1）判斷題（對的打√，錯的打×）
①雨后，蚯蚓鉆出土壤主要是為了獲取食物．
 

②從生物分類的角度看，種子外是否有果皮包被是松樹和榕樹最主要的區(qū)別之一．
 

③白鷺身體呈流線型是它適于飛行的特點之一．
 

（2）連線題（將下列生物與其呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)連線）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是探究“光對鼠婦生活的影響”的幾個實驗步驟，它們分別屬于探究過程的那幾個環(huán)節(jié)，請你用連線表示：

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實驗題：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力．但現(xiàn)在很多農(nóng)民為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在農(nóng)田中施用大量化肥．某生物興趣小組為了探究“環(huán)境條件對蚯蚓生活的影響”，設(shè)計了以下實驗：
①選取大小、長勢等均相同的15條蚯蚓，平均分為甲、乙、丙三組，分別放入如圖所示的相同的三個透明裝置中，并根據(jù)下表三種不同的環(huán)境條件實施實驗：
土層條件
組別		AB
光照液體
甲無光碳酸氫銨溶液土壤滿足蚯蚓生存需要
乙無光水
丙有光水
②觀察并記錄三組中同時均勻滴加6mL液體后蚯蚓從A爬向B的時間．
請回答：
（1）該探究實驗的變量有
 
個．該實驗設(shè)計存在的一處不足是
 
．
（2）若要探究“化肥對蚯蚓的生活是否有影響”，應(yīng)選擇甲和
 
作為一組對照實驗．如果甲組中蚯蚓先爬向B，你得出的實驗結(jié)論是
 
．
（3）根據(jù)實驗設(shè)計的表格，你還可以提出的探究問題是
 
？
（4）對于實驗后還處在碳酸氫銨溶液中的蚯蚓，你的處理方法是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是阿司匹林的使用說明書，請仔細(xì)閱讀．
【藥品名稱】通用名：阿司匹林泡騰片．
【成分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5g．
【作用類別】本品為解熱鎮(zhèn)痛類非處方藥．
【適應(yīng)癥】用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱．也用于緩解輕至中度疼痛，如頭痛．牙痛．神經(jīng)痛．肌肉痛．痛經(jīng)及關(guān)節(jié)痛等．
【用法用量】溫開水溶解后口服．成人一次1片，若發(fā)熱或疼痛持續(xù)不緩解，可間隔4～6小時重復(fù)用藥一次．24小時內(nèi)不超過4片．
【禁忌】
1．本品易于通過胎盤屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期．哺乳期婦女禁用．
2．哮喘．鼻息肉綜合癥．對阿司匹林及其他解熱鎮(zhèn)痛藥過敏者禁用．
3．血友病或血小板減少癥．潰瘍病活動期的患者禁用．
4．服用本品期間禁止飲酒．
【藥物的相互作用】本應(yīng)與含有本品的同類制劑及其他解熱鎮(zhèn)痛藥合用．
【貯藏】密封，在干燥處保存．
【有效期】2年
【批準(zhǔn)文號】蘇衛(wèi)藥準(zhǔn)字（1985）第343401號
請你閱讀以上的藥品說明書，并回答下列問題．
（1）該藥品是
 
．（中藥．西藥）
（2）該藥品的保存要求是
 
和
 
．
（3）判斷下列說法是否正確：（命題正確的畫“√”否則畫“×”）
①該藥品為處方藥藥品．
 
．（判斷對錯）
②哺乳期的婦女如果發(fā)熱，不可以服用本品．
 
．（判斷對錯）
③在服藥期間禁止飲酒．
 
．（判斷對錯）
（4）某人2002年1月因為發(fā)熱，購買了上述藥品（2000年3月生產(chǎn)）．但還沒有把藥全部用完，病就好了．當(dāng)他下次再發(fā)熱時（2002年4月），還可以接著服用上次沒用完的藥嗎？
 
．為什么？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列營養(yǎng)物質(zhì)不用消化就可被人體直接吸收的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、淀粉
C、維生素D、麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

收看新聞聯(lián)播時，看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的（　�。�
A、巖石圈、水圈、大氣圈
B、大氣圈、巖石圈、水圈
C、巖石圈、大氣圈、水圈
D、水圈、大氣圈、巖石圈

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同步練習(xí)冊答案