下面是人的性別決定的遺傳圖解，請(qǐng)仔細(xì)觀察并填寫(xiě)下列空白．
考點(diǎn)：探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,人的性別遺傳
專題：
分析：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．
解答：解：父親的性染色體是XY，父親產(chǎn)生的精子有2種，含有X性染色體的精子和含Y性染色體的精子（1）；母親的性染色體為XX，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體是X（2），因此受精卵3的性染色體為XX，受精卵4 的性染色體是XY．后代5的性別是女性，后代6的性別是男性．遺傳圖解如圖：
                                               
故答案為：
．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�
A、若乙表示心臟，則甲血管里流的是靜脈血
B、若乙表示肺，則丙血管里流的是靜脈血
C、若乙表示小腸，則丙血管里流的動(dòng)脈血
D、若乙表示腎小球，則丙血管里流的是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖乙中，與圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；圖甲中，與圖乙中的結(jié)構(gòu)[9]對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）圖甲中的結(jié)溝[3]與圖乙中的結(jié)構(gòu)[6]的主要區(qū)別是
 
，后者叫做
 
，
（3）圖甲所示種子在萌發(fā)初期，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[
 
]
 
提供；圖乙所示種子在萌發(fā)初期，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[
 
]
 
提供．
（4）若在圖乙所示種子的剖面滴幾滴碘液，將會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

原生動(dòng)物的整個(gè)身體由（　�。﹤�(gè)細(xì)胞構(gòu)成．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、多個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄中含有的甜味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　�。┲校�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、液泡D、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

假如抗倒伏A對(duì)不抗倒伏a為顯性，現(xiàn)有兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏Aa小麥雜交，收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成AA的可能性占（　�。�
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物的特征說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒(méi)有肛門
B、水螅的外胚層有刺細(xì)胞，在觸手處分布最多
C、蛔蟲(chóng)的消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)
D、華枝睪吸蟲(chóng)病的中間宿主是釘螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)是評(píng)價(jià)心理健康的（　�。�
A、我大多數(shù)時(shí)感到心情愉快
B、我的食欲很好
C、我能自信地與我不太熟悉的人交談
D、我的體育成績(jī)已達(dá)標(biāo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

初二女生小英聽(tīng)到父母私下談話，提及她們家符合“單獨(dú)二胎”政策．她希望能利用所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題．
（1）在小英的體細(xì)胞中，性染色體的組成是
 
．
（2）如果小英的媽媽已經(jīng)懷孕了，胎兒通過(guò)
 
從媽媽的血液里獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（3）小英希望媽媽能為她生個(gè)小弟弟，那么媽媽生個(gè)男孩的幾率是
 
．
（4）已知小英的爸爸和媽媽都是能卷舌的（基因組成均為Rr），而小英不能卷舌（rr）．則媽媽再生一個(gè)能卷舌孩子的基因組成是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案