精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
3.下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是(  )
A.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦B.夜來風雨聲,花落知多少
C.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天D.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的.據此解答.

解答 解:A、“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”描寫了鳥類的生長發(fā)育現象.符合題意;
B、夜來風雨聲,花落知多少.描寫的是自然現象.不符合題意;
C、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.描寫的是動物的群聚現象.不符合題意;
D、停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,描寫的是溫度影響了楓林葉色的變化.不符合題意.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識解釋某些現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.家兔的牙齒分化為門齒和臼齒.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,它總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?小欣在圍繞這一問題進行探究時?
(1)他提出的假設是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
(2)菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)是因為:只有從卵開始才可能說明:卵沒有受到環(huán)境的影響,使剛孵化的菜青蟲不具備學習行為.
(3)通過探究,你得出的結論是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
(4)菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲.菜青蟲危害十字花科植物.科學家根據菜粉蝶利用性外激素傳遞信息的原理,用提取的或人工合成的性外激素,作引誘劑,干擾雌雄蟲之間的通訊,從而不能交配,達到控制害蟲的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖
(1)圖中共有5條食物鏈,請寫出其中最長的一條:草→鼠→蛇→鷹.
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網,如果該食物網被人類排放的某種有毒物質污染,則圖中生物鷹內有毒物質含量最高.
(3)在食物網中,影響蛇生活的直接因素是鼠和鷹.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中數量最少的生物應是鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.產生人體生殖細胞的結構是(  )
A.膀胱B.輸卵管和輸精管C.卵巢和睪丸D.子宮和陰囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.性狀是指生物體的形態(tài)、生理特征、某些行為方式.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.假如把綠葉比作“綠色工廠”,那么這座工廠進行光合作用的動力、原料、產物、場所分別是(  )
A.光能、二氧化碳和水、有機物和氧氣、葉綠體
B.光能、有機物和氧氣、二氧化碳和水、葉綠體
C.光能、二氧化碳和水、有機物、葉綠體
D.光能、有機物和氧氣、氧氣、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.將下列相符的行為用線連接起來

查看答案和解析>>

同步練習冊答案