11．人類的白化病是隱性性狀，用隱性基因（a）來表示，現(xiàn)有一對正常夫婦，生出一患白化病的小孩，基因組成為（aa），請問這對夫婦的基因組成是（　�。�
A．aa和aaB．AA和aaC．Aa和aaD．Aa和Aa

分析 （1）生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“人類的白化病是隱性性狀，用隱性基因（a）來表示”，則膚色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa．

解答 解：父母遺傳給白化�。╝a）小孩的基因一定是a，因此膚色正常的父母的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：
，
   從遺傳圖解看出，這對夫婦的基因組成是Aa和Aa．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．2011年3月，兩名醫(yī)生將美國心臟病人劉易斯的整個心臟摘除，然后為他安裝一個“人造心臟”．這種“人造心臟”主要是由兩個類似渦輪的新型離心泵組成．它工作時能保持身體內(nèi)血液不停流動，完成血液循環(huán)．“人造心臟”中一個離心泵的功率相對較小，應(yīng)一端連接上、下腔靜脈血管，另一端連接在肺動脈血管；另一個離心泵的功率相對較大，應(yīng)一端連接肺靜脈血管，另一端連接在主動脈血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某生物實驗小組的同學(xué)為探究光合作用相關(guān)的實驗，設(shè)計如右圖所示實驗裝置．1號試管內(nèi)裝的是涼開水，2號試管中的涼開水在裝入試管前，先用吸管向水中吹氣3分鐘；然后在每支試管中裝入相同數(shù)量且生活狀況一致的黑藻，并一起移到燈光下．請回答下列問題：
（1）該實驗中的變量是：二氧化碳．
（2）照光一段時間后，只觀察到2號試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則可說明2號試管內(nèi)的黑藻進(jìn)行了光合作用．該實驗初步證明了二氧化碳是光合作用的原料．
（3）如果需要證明2號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，可收集試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，并用帶火星的木條進(jìn)行檢驗．
（4）如果兩支試管內(nèi)均在黑暗條件下，則收集到氣體為二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．兒童缺鈣容易患（　�。�
A．夜盲癥B．壞血病C．骨軟化癥D．佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體呼吸的示意圖，請回答：

（1）①表示肺的通氣，是通過呼吸運動完成的．
②表示肺的換氣，通過氣體擴(kuò)散完成的；通過②血液由靜脈血變成了動脈血．
③表示氣體在血液中的運輸，其中氧氣由血細(xì)胞中的紅細(xì)胞運輸，而二氧化碳主要在血漿中運輸?shù)模?br />④表示組織里的氣體交換，經(jīng)過過程④血液把氧氣提供給細(xì)胞利用，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．
（2）上述過程是連續(xù)的，把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳的部位是組織細(xì)胞．
（3）根據(jù)擴(kuò)散作用的原理，人體中氧氣含量最高的地方是肺泡，最低的地方是組織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在顯微鏡下觀察草履蟲，應(yīng)在培養(yǎng)液中放少量棉花纖維，這是為了（　�。�
A．給草履蟲提供食物B．限制草履蟲的運動
C．供草履蟲附著，便于觀察D．有利于草履蟲呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體運動系統(tǒng)的功能是（　�。�
A．促進(jìn)血液循環(huán)B．運動、支持、保護(hù)C．只能運動D．促進(jìn)心肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．長期在平原生活的人，到西藏的最初幾天里，血液中數(shù)量會增多的細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃下列哪一組食物（　�。�
A．胡蘿卜、豬肝B．豆類、糙米、豬肝
C．肉、蛋、奶D．新鮮的水果和蔬菜

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同步練習(xí)冊答案