8．社會(huì)行為的特征是：群體內(nèi)部具有一定的組織，成員之間有明確的分工，群體中有等級(jí)．

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：社會(huì)行為的特征是：群體內(nèi)部具有一定的組織，成員之間有明確的分工，群體中有等級(jí)．
故答案為：組織

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，為生物體完成生命活動(dòng)提供能量的主要能源物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類(lèi)C．脂類(lèi)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．人體的血液是由血細(xì)胞和血漿組成的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序排列正確的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→人體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體D．細(xì)胞→組織→細(xì)胞→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→鼠→蛇B．陽(yáng)光→草→蛇C．蛇→鼠→草D．草→鼠→兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．過(guò)多服用抗生素對(duì)腸道內(nèi)的正常菌群沒(méi)有影響．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若某人腎臟的腎小管發(fā)生了病變，則尿液中將出現(xiàn)（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．葡萄糖D．大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“用顯微鏡觀察血液的流動(dòng)情況”實(shí)驗(yàn)課上，因突然停電而導(dǎo)致顯微鏡視野偏暗，無(wú)法看清血液流動(dòng)情況．于是，小霞同學(xué)采取了下列四項(xiàng)措施（每項(xiàng)措施均保證反光鏡反射的光線(xiàn)到達(dá)視野），其中起不到增加顯微鏡視野亮度作用的是（　�。�
A．換用凹面反光鏡B．將反光鏡朝向?qū)嶒?yàn)室采光的窗口
C．換用倍數(shù)較大的物鏡D．換用大的光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1是蚯蚓的前端．判斷的依據(jù)是因?yàn)榭拷?】環(huán)帶為前端．
（2 ）觀察蚯蚓時(shí)，需要用放大鏡觀察的是B
A．體節(jié)  B．剛毛 C．黏液 D．環(huán)帶
（3）本實(shí)驗(yàn)中，將蚯蚓放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，在粗糙的紙板上蚯蚓的運(yùn)動(dòng)更快，這是因?yàn)轵球镜倪\(yùn)動(dòng)依靠肌肉和剛毛配合完成．觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要保持蚯蚓體壁的濕潤(rùn)．雨后，我們常見(jiàn)到蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)轵球驹诔錆M(mǎn)水的泥土里無(wú)法呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案